Høgskole: Skoleledelse - Master

Evnen til å kunne analysere, planlegge, gjennomføre og vurdere skolens virksomhet i samarbeid med sine medarbeidere, er en forutsetning for å utnytte ressurser og kompetanse til beste for elevenes vekst og utvikling. Hovedmålet med masterstudiet er å øke studentenes analytiske, organisatoriske, kommunikative og praktiske ferdigheter som ledere og aktører i skoleverket.

Studentene skal gjennom et lærende fellesskap (i fysiske og virtuelle samlinger på nett)
- utvikle innsikt i egen atferd som leder
- utvikle en profesjonell rolle som leder, veileder og arbeidsgiver
- utvikle innsikt i metoder for ledelse av endring og skoleutvikling

I samarbeid med NTNU og flere andre høgskoler tilbyr HiST en modulbasert masterutdanning i skoleledelse, med følgende moduler:

30 sp
Ledelse av skoler i utvikling, I 7,5 sp
Ledelse av pedagogisk og fagdidaktisk utviklingsarbeid 7,5 sp
Ledelse av skolen som organisasjon 7,5 sp
Skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk, I 7,5 sp

30 sp
Ledelse av skoler i utvikling, II 7,5 sp
Skolen som del av offentlig forvaltning og politisk styring 7,5 sp
IKT i administrasjon, pedagogikk og utvikling 7,5 sp
Skolen mellom politikk, administrasjon og pedagogikk, II 7,5 sp

30 sp
Statistikk 7,5 sp
Pedagogiske forskningsmetoder 15 sp
Valgfri fordypning, evt. forprosjekt til masteroppgave  7,5 sp

30 sp
Masteroppgave  

Studiet er samlingsbasert med mellomliggende nettarbeid. Kandidatene får sitt vitnemål fra NTNU. Studiet bygger på lærerutdanning og minst to års praksis. I denne utdanningen kan en etter søknad få innpasset inntil 30 sp. fullført videreutdanning innenfor skoleutvikling eller skoleledelse.

Forkunnskaper

Studiepoeng