Høgskole: Menighetspedagogisk spesialstudium

Mål
Studiet i menighetspedagogikk har som overordnet mål å kvalifisere for et bredt pedagogisk arbeid i Den norske kirke og i de kristne organisasjonene. Det innebærer at studiet skal gi studentene

en bred faglig innsikt basert på studier i kristendomskunnskap, i religionspedagogikk og i pedagogikk

en teoretisk og praktisk innsikt som kan hjelpe dem til å se de ulike opplæringsoppgavene i den kristne menighet, og som kan gi dem forutsetninger for å gå inn i oppgavene med en profesjonell holdning

hjelp til livs- og kulturtolkning og bidra til deres danning som oppdragere og kulturformidlere.

 

 

Beskrivelse

Studiet i menighetspedagogikk er orientert ut fra den kirkelige opplæringsoppgaven som har sin forankring i Jesu katekesebefaling (Matt 28,18-20). Studiets brede faglige innfallsvinkel skal gi hjelp til å forstå oppdraget både i dets teoretiske og praktiske sammenheng. Det innebærer at menighetspedagogikken vil se på hele den kristne virksomheten i menighet og hjem under et opplæringsperspektiv. Studiet vil fange inn både den funksjonelle og den intensjonale læringen slik den kommer til uttrykk i menigheten gjennom dens fellesskap, gjennom forkynnelse og undervisning, gjennom diakoni, misjon og evangelisering og gjennom samarbeidet med hjem, skole og barnehage.

 

Studiet har sin forankring i religionspedagogikken som et tverrfaglig studiefelt hvor kunnskap og innsikt i teologi og pedagogikk er en forutsetning. Fordi det primært fokuseres på den kirkelige opplæringen, vil menighetspedagogikken ha sin grunnleggende forankring i teologien og i en teologisk bestemmelse av opplæringens begrunnelse, mål og innhold.

 

Kjennskapen til praksisfeltet er en viktig forutsetning for å kunne bygge sammen teori og praksis i menighetspedagogikken. Praksis inngår derfor som en modul i studiet. Samtidig skal praksiserfaringen løftes inn i en videre menighetspedagogisk refleksjon hvor den teoretiske innsikten fra det kristendomsfaglige og det pedagogiske studiet danner forutsetningene for en fruktbar vekselvirkning mellom teori og praksis.

 

 

Organisering

Studietilbudet i menighetspedagogikk er bygd opp av moduler på 10 studiepoeng. Det anbefales at man gjennomfører studiet som et årsstudium (60 stp.) der alle modulene er med.

 

KMEMP230  Menighetspedagogikk: Tjeneste blant barn og unge i hjem og menighet 20 stp.
KMEMP233 Undervisningsplaner og menighetspedagogisk observasjonspraksis med praksisrapport 10 stp.       
KMEMP234 Forkynnelse (homiletikk) 10 stp.
KMEMP235 Sjelesorg 10 stp. 
KMEMP236 Menighetspedagogisk praksis med prosjektoppgave 10 stp. 
 

Videre utdanning
Studenter med en bachelorgrad der menighetspedagogisk spesialstudium (årsstudium) inngår, kan ta mastergrad i kristendomskunnskap med spesialisering i kateketikk.

 

 

Yrkesmuligheter
Studiet i menighetspedagogikk (fortrinnsvis i form av et fullt årsstudium på 60 stp.) kan kvalifisere for ulike stillinger i Den norske kirke, i de kristne organisasjonene eller i andre sammenhenger hvor kunnskap og innsikt i den kirkelige opplæring er nødvendig. Det gjelder stillinger som kateket/menighetspedagog, barne- og ungdomsarbeider, menighetssekretær, undervisningskonsulent etc.

Forkunnskaper

Studiet bygger på kunnskap og innsikt i kristendomskunnskap og pedagogikk. For å bli opptatt på årsstudiet eller enkeltmoduler i menighetspedagogikk forutsettes det at studentene har gjennomført et minst 50 studiepoengs grunnstudium i kristendomskunnskap,  fortrinnsvis med modulene KGR 101 (Kristendomskunnskap grunnmodul 1), 102 (Kristendomskunnskap grunnmodul 2) og 104 (Menighetspedagogikk grunnmodul), eller tilsvarende. Søkere med lærerutdanning som ikke tilfredsstiller dette kravet, kan likevel tas opp etter særlig søknad. Likeledes kan søkere med utdanning som sykepleier, sosionom, barnevernspedagog bli opptatt på KME-MP 235 Sjelesorg. Studenter ved grunnstudiet i kristendom som har tatt 30 stp om høsten og som fortsetter med KGR 102 om våren, har også anledning til å ta KME-MP 235 Sjelesorg.

Målgruppe

Studenter som ønsker å kvalifisere seg for menighetspedagogisk tjeneste i norske kirkesamfunn og de kristne organisasjonene.