Høgskole: Rehabilitering av pasienter med kroniske sammensatte plager

Utdanningen gir kompetanse til å hjelpe pasienter med kroniske sammensatte sykdommer. Formålet med studiet er å gi teoretisk forståelse for og trening i å bruke mestrings- og ressursfremmende kommunikasjons- og veiledningsmetoder både individuelt og i grupper.

Studiet henvender seg til fagpersoner som ønsker en spesialisering i forhold til pasienter med kroniske sammensatte sykdommer, for eksempel fysioterapeuter, sykepleiere, ergoterapeuter, sosionomer, bedriftsleger, idrettspedagoger, fagfolk innenfor arbeidsmedisin og allmennmedisin, A-etat og trygdekontor.

 

Utdanningens innhold
- Teoretisk grunnlagsforståelse for fenomenologi og biomedisin som ulike forklaringsmodeller
- Kommunikasjon og veiledningstrening
- Bruk av meg selv som instrument i samhandling
- Sammenhenger, tanker, følelser, kropp og levd liv
- Oppmerksomhetstrening
- Stress og stresshåndtering
- Gruppe- og gruppeprosesser

 

Studieformer
Studiet gjennomføres i løpet av et studieår med seks samlinger á tre dager (tre i høst- og tre i vårsemesteret). Hver samling består av dag- og ettermiddagsundervisning onsdag, torsdag og fredag; til sammen ca. 160 timer.

Undervisningen vil veksle mellom korte forelesninger og trening i å bruke ulike metoder som fremmer aktivitet og deltakelse. Deltakerne må «kjenne på egen kropp» alle metoder de selv skal bruke senere. Studiet krever derfor personlig engasjement og villighet til egenutvikling. Undervisningen forutsetter deltakelse på hele utdanningen.

 

Arbeidskrav
Deltakerne gjennomfører en oppgave mellom samlingene knyttet til overføring av læringen til egen arbeidssituasjon, og rapporterer dette skriftlig.

 

Pensum
Pensum er 2.000 sider.

Forkunnskaper

Søker må ha minst 3-årig høgskoleutdanning eller tilsvarende. Studiet innebærer personlig engasjement og villighet til egenutvikling. Deltakerne må ?kjenne på egen kropp? og selv erfare effekter av kommunikasjons- og veiledningsmetoder de selv skal bruke senere. Trening på hverandre og deling av erfaringer med medstudenter er sentralt i utdanningen. Undervisningen er prosessorientert og forutsetter tilstedeværelse på hver studiesamling.

Studiepoeng

30