Kurs i Kåfjord kommune

Vårt lederkurs gir deg grunnleggende kunnskaper om motiverende ledelse. Kurset skal gi deltakerne en faglig forståelse for ulike utfordringer knyttet til ledelse der mellommenneskelige relasjoner inngår. Nettkurs eller brevkurs kombinert med forelesninger i form av lyd og bilde på din egen PC.     Start:         Når du selv ønsker. Omfang:     3 innleveringer Pris:           kr. 4.500,- (kan deles i 4 månedlige avdrag med                    kr. 200,- i avdragsgebyr for hvert avdrag).    Tidsplan • Kurset kan tas etter egen tidsplan med innlevering av besvarelser til veiledning. • Du velger selv når du vil starte opp med lederkurset og hvor lang tid du vil      bruke.   Innleveringer • Innlevering av 3 besvarelser   Målgruppe for vårt lederkurs Alle som har et verv eller arbeid, eller ønsker et verv eller arbeid der mellommenneskelige relasjoner og ledelse inngår.   Mål for lederkurset Kurset skal gi deltakerne en faglig forståelse for ulike utfordringer knyttet til lederverv og ledelse.   Kursbeskrivelse Vårt lederkurs gir deg grunnleggende kunnskaper om ledelse.   Tema - Lederkurs • Ledelse i dag • Dagens utfordringer • Dagens muligheter • Ledelsesteori • Administrasjon • Organisasjon • Lederkompetanse • Hvor læres denne kompetansen? • Ledertyper • Personlighet • Kommunikasjon • Hva er god kommunikasjon? • Hvilke utfordringer møter vi i kommunikasjon? • Relasjonskompetanse • Makt • Tillit • Motivasjon • Kreativitet • Behov • Gruppe • Team • Utvikling • Vi-følelse • Helhetlig tenking   Litteratur Relasjonell ledelse Hans Morten Skivik ISBN 9788205329669 Gyldendal 2004   Vurdering  Bestått/ikke bestått.   Kursbevis  Kursbevis utstedes til de som har bestått og som har betalt kursavgiften i sin helhet.   Er du organisert? Undersøk med ditt fagforbund om du kan søke å få dekket kursavgiften for vårt lederkurs.   Dersom du ønsker å komme i kontakt med studieekspert kan du trygt ta kontakt med oss på telefon: 913 58 038913 58 038 eller sende oss E-post til: postmottak@kompetansesenter-bedriftshjelp.com Vi har lang erfaring med kurs og studier og vet hva som vil passe deg best etter en kort og uforpliktende samtale. [-]

Modulen dekker bruk og effekt av Lean og agile arbeidsmåter, og hvordan dette kan utnyttes til fordel for organisasjonen. Kurset vil gi kandidatene en praktisk og strategisk metode for å planlegge og levere kontinuerlig forbedring med nødvendig smidighet.  E-læringskurset inneholder 18 timer med undervisning, og er delt inn i 12 moduler. Les mer om ITIL® 4 på AXELOS sine websider Du vil motta en e-post med tilgang til e-læringen, sertifiseringsvoucher og digital bok fra Peoplecert. Du avtaler tid for sertifiseringen som beskrevet i e-posten fra Peoplecert.   [-]

Ingeniørpakken gir til sammen 2 realfagspoeng og passer for deg som vil bli ingeniør, men som mangler fag eller må forbedre fagene. Har du studiekompetanse, men mangler realfag for å kunne søke ingeniørstudier? Fagene du trenger, er matematikk R1 og R2 og fysikk 1. Her kan du prøve Matematikk eller Fysikk (gratis). Gjennomføring NettstudierDu bestemmer hva, hvor og når du vil lære. Her får du varierte leksjoner i form av tekster, video, quiz, podcast, veiledning og oppgaver. Du har alltid kontakt med din personlige lærer hos K2. Målet er å gjøre deg best mulig forberedt til eksamen. Her kan du prøve alle kursene (gratis). Din digitale læringsplattform Den nettbaserte læringsportalen til K2 er tilpasset både mobil, nettbrett og pc. Det gir deg enkelt tilgang til å studere faget på en engasjerende og spennende måte, uansett hvor du er.  Eksamen Som deltaker ved K2 er du privatist og må ta eksamen i fagene for å få karakter. Oppmeldingsfristene er normalt 15. september og 1. februar. Husk at betaling av eksamensavgiften skjer ved oppmelding.  Velg Ingeniørpakken og få tilgang til Fysikk 1, Matematikk R1 og Matematikk R2 i 12 måneder. Du velger selv når du vil ta eksamen.  Fysikk 1, eksamen nov/des eller mai/juni Matematikk R1, eksamen nov/des eller mai/juni Matematikk R2, eksamen nov/des eller mai/juni Veien videre Om du har generell studiekompetanse (GENS) og velger å ta fagene fysikk 1 og matematikk R1 og R2 som privatist, da oppfyller du opptakskravene til flere studier, inkludert ingeniørstudier. Se praktisk info for frister og opptak til universitet og høyskole. Gratis veiledning Vi har veiledere med mange års erfaring som står klare til å hjelpe deg! Er du usikker på hva som skal til for å få studiekompetanse, ta gjerne kontakt med oss for gratis veiledning.  Ønsker du mer informasjon om kurset, velg "Send meg info"-knappen under. Vil du chatte med oss, klikk på ikonet nederst i høyre hjørne. Lånekassestøtte Utdanningen er godkjent i lånekassen. Du søker direkte via lanekassen.no. Alt du må vite om lån og stipend fra Lånekassen som deltaker hos K2 utdanning Støtteordning Er du organisert i en fagforening, kan du i de fleste fagforeningene søke støtte til utdanning. Dersom du er organisert bør du sjekke med din fagforening om muligheter for støtte, frister og hvordan du søker. Forkunnskaper Du må ha fullført grunnskole eller tilsvarende opplæring. Minoritetsspråklige bør ha minimum B1-nivå i norsk muntlig og skriftlig. Dersom du har behov for å lære mere norsk før du starter på utdanning har vi norskkurs på forskjellig nivå (A1-B2). Språkkursene er digitale med personlig oppfølging fra lærer. Se alle norskkurs K2 tilbyr. Krav til utstyr Som deltaker hos K2 må du ha tilgang til pc på eksamen. I tillegg trenger du PC-versjonen av Office eller tilsvarende programmer. Se hva du har tilgang til av nettbaserte ressurser på eksamen. Praktisk info Du finner svar på ofte stilte spørsmål på nettsiden vår under praktisk info.     [-]

Kurset passer for: deg som skal bli: apotektekniker – helsesekretær - tannhelsesekretær deg som har helse- og sosialfag vg1 eller grunnkurs samt fellesfagene/allmennfagene fra vg1 og vg2/grunnkurs og vk-1. Kursets innhold er: Felles programfag: Helsefremmende arbeid • Kommunikasjon og samhandling • Yrkesutøvelse

Nettkurs kombinert med forelesninger i form av lyd og bilde på din egen PC. Felles programfag: Helsefremmende arbeid • Kommunikasjon og samhandling • Yrkesutøvelse

Nettkurs kombinert med forelesninger i form av lyd og bilde på din egen PC. Start:          Når du selv ønskerOmfang:      En innlevering for hvert fag – i alt 3Pris:            Felles programfag: Kr. 10.000,- ekskl. lærebøker og eksamensavgift                    (kan deles i 4 månedlige avdrag med kr. 200,- i avdragsgebyr pr. avdragTidsplan Kurset kan tas etter egen tidsplan med innlevering av mapper til retting. Du velger selv når du vil starte opp med kurset og hvor lang tid du vil bruke. Innleveringer En innlevering for hvert fag – i alt 3. Kurset er i tråd med læreplanens kompetansemål. Det følger med ulike nettressurser som du kan benytte så mye og så ofte du vil.Lånekassen  Utdanningen er godkjent for lån og stipend i Lånekassen. For å få lån omgjort til stipend kreves det at deltaker avlegger privatisteksamen i samtlige fag som utgjør 4 eksamener.Eksamensform  Privatisteksamen etter gjeldende regler. Oppmelding elektronisk: www.privatistweb.no Fører frem til fagbrev. Er du organisert? Undersøk med ditt fagforbund om du kan søke å få dekket kursavgift. Er du organisert? Undersøk med ditt fagforbund om du kan søke å få dekket kursavgift. [-]

  Studieår: 2013-2014   Gjennomføring: Høst og vår Antall studiepoeng: 10.0 Forutsetninger: Det er en fordel med en viss forståelse for (og gjerne praksis med) pedagogikk/undervisning Innleveringer: 5 større øvingsoppgaver skal være godkjent. Personlig veileder: ja Vurderingsform: Faget vurderes til bestått/ikke bestått basert på 5 innleverte øvingsoppgaver. Ansvarlig: Svend Andreas Horgen         Læremål: KUNNSKAPER:Kandidaten:- kan redegjøre for hvordan IKT kan påvirke undervisningssituasjonen- kjenner til hva et LMS er og hvordan det kan brukes pedagogisk- kan redegjøre for hvordan digitale tester kan brukes i vurdering, både formativt og summativt- kan utforme gode digitale tester med spørsmål av høy faglig og konstruksjonsteknisk kvalitet- kan analysere kvaliteten på en digital test- kan planlegge IKT-baserte læringsaktiviteter som setter studenten i sentrum- kan planlegge, utvikle og gjennomføre et helhetlig undervisningsopplegg som gjør bruk av IKT FERDIGHETER:Kandidaten:- kan skrive en blogg over tid og bruke den til refleksjon om egen undervisningspraksis- kan kommentere andres blogger- kan lage digitale tester med et variert spekter av spørsmålstyper og kan bruke bilder, lyd og video som stimuli i spørsmål- behersker avansert funksjonalitet i et testverktøy og kan utnytte dette kreativt til å skape nye læringssituasjoner- behersker ulike Web 2.0-baserte verktøy og tjenester- kan produsere små faglige videosnutter og inkludere på en blogg GENERELL KOMPETANSE:Kandidaten:- er bevisst på bruk av IKT i både planleggingsfasen, læringsaktiviteter, vurdering og etterarbeid- er bevisst på forholdet mellom vurdering, læringsmål og læringsaktiviteter- kan sette digitale tester inn i en større pedagogisk og didaktisk sammenheng- kan forvalte digitale tester og spørsmål over tid og tilrettelegge for gjenbruk- kan beskrive og formidle gode undervisningsopplegg til andre med ulike digitale medier- kan sette teknologi og IKT inn i en pedagogisk og didaktisk sammenheng og knytte opp til anerkjente teorier og modeller- er bevisst på hvordan innføring av IKT og ny teknologi kan føre til endringer for læring, vurdering og undervisningspraksis- er klar over etiske forhold ved bruk av IKT i læring Innhold:Pedagogisk og effektiv bruk av læringsplattform (LMS). Vurdering med spesielt fokus på digitale tester. Hvordan lage gode spørsmål. Formativt og summativt bruk av tester. Bruk av Web 2.0 i undervisningen. Produksjon og gjenbruk av digitale læringsressurser. Videoproduksjon.Les mer om faget her Påmeldingsfrist: 25.08.13 / 25.01.14         Velg semester:  Høst 2013    Vår 2014     Fag IKT i læring 9960,-         Semesteravgift og eksamenskostnader kommer i tillegg.    [-]

HMS Grunnopplæring for Verneombud. Verneombud 1 dager. Kurset kan nå ogå tas som Webinar/ Nettundervisnig.  Kurset dekker Arbeidsmiljølovens krav om at arbeidsgiver sørger for at verneombud og medlemmer av arbeidsmiljøutvalg (AMU) gjennomgår og kan dokumentere HMS opplæring. Magne Killingberg er vår Kursleder innen HMS og arbeidsmiljø. Han har allsidig yrkeserfaring innen HMS, administrasjon og ledelse, og har arbeidet med prosessledelse, personalrekruttering og ledelse, fagansvarlig lærlinger, salg & markedsføring. Han har vært leder av arbeidsmiljøutvalg, industrivernleder og innsatsleder industrivern. Han har også erfaring som tillitsvalgt i bedrift og avdelingsstyre for Fellesforbundet og som tillitsvalgt for lederne. Kurset er ment for bedrifter og bransjer der hvor partene har avtalt kortere opplæringstid enn 40 timer. Det gis grunnleggende innføring i de viktigste temaer innenfor HMS-arbeid, slik at man etter endt kurs kan delta aktivt og godt i HMS-arbeidet. Kunder: Vi har kunder som Fiskeridirektoratet, Direktoratet for Samfunnssikkerhet og Beredskap (DSB), Multiconsult , Bravida, og Moen Marin   Følgende emner vil bli gjennomgått: Arbeidsmiljøloven (AML) HMS-forskriften Internkontroll Verneombudets oppgaver og plikter Arbeidsmiljøutvalget (AMU) Målrettet HMS-arbeid Fysisk/kjemisk arbeidsmiljø Psykososialt arbeidsmiljø Vernerunder, risikovurdering og oppfølging Ulykkesrapportering og ulykkesforebyggende arbeid   Målgruppe: Verneombud, hovedverneombud   Krav til forkunnskaper: Ingen   Praktisk informasjon: Vi for alt av materiell som trengs for gjennomføringen av kurset. Nyhet: Webinar med Powerpoint og toveis kommunikasjon via din PC. Prisen er per deltaker for begge dagene og inkluderer kurskompendium, lunsj og kursbevis.   Nærmere informasjon vil bli sendt på mail til påmeldte deltakere. [-]

  Studieår: 2013-2014   Gjennomføring: Vår Antall studiepoeng: 5.0 Forutsetninger: Ingen Innleveringer: For å kunne gå opp til eksamen må 8 utvalgte øvingsoppgaver være godkjente. Det settes krav til at studenten har tilgang til en PC som kan brukes til praktiske maskinvare- og programvareendringer for å trene på feildiagnostisering og feilretting. Maskinen kan gjerne være en eldre og utdatert maskin, men den må virke. Personlig veileder: ja Vurderingsform: Skriftlig eksamen, individuell, 3 timer. Ansvarlig: Geir Ove Rosvold Eksamensdato: 20.12.13 / 23.05.14         Læremål: KUNNSKAPER:Kandidaten:- har innsikt i datamaskinens virkemåte både fra et teoretisk og praktisk ståsted- kjenner godt til de enkelte komponenter i datamaskinen og hvordan de virker sammen- kjenner til de grunnleggende matematikk- og informatikktema (tallsystemer, datarepresentasjon, lokalitet) som er relevante for emnets tekniske hovedtemaer FERDIGHETER:Kandidaten:- kan gjøre nytte av sine teoretiske kunnskaper inne emnets tema i relevant praktisk problemløsing- kan optimalisere, oppgradere og holde ved like en datamaskin, samt diagnostisere, feilsøke og reparere en datamaskin ved de vanligste feilsituasjoner GENERELL KOMPETANSE:Kandidaten:- har kompetanse til selvstendig både å formidle og å ta i bruk sine kunnskaper og ferdigheter innen emnets tema- kan i en praktisk driftssituasjon, forklare og gjøre bruk av sin kunnskap både innen hvert enkelt tema i faget og på tvers av temaene Innhold:Datamaskinarkitektur: De viktigste komponentene og deres virkemåte og oppbygging: CPU, buss, lagerteknologier (cache og ulike typer primær- og sekundærlager), kontrollere og io-utstyr, avbruddsmekanismen, DMA, brikkesett og moderne systemarkitektur, ulike maskinklasser. Prosessorarkitektur: Pipeline, superskalaritet, dynamisk utføring, mikrooperasjoner, kontrollenheten, hardkoding kontra mikroprogrammering, RISC og CISC. Teori-tema: Tallsystemer. Datarepresentasjon og -aritmetikk. Buss- og lagerhierarki. Cache og lokalitet. Høynivåspråk kontra assembly. Praktisk driftsarbeid: Kabinett, hovedkort, ulike prosessorer, buss, RAM, cache, BIOS. Lyd-, nettverks-og skjermkort. Sekundærminne (Harddisk, CD-ROM, DVD, tape og andre typer). Avbruddsmekanismen, I/O, DMA og busmastering. Å oppdage og rette feil. Boot-prosessen. Formatering, partisjonering.Les mer om faget her [-]

    Fleksible kurs for fremtidenNy kunnskap skal gi umiddelbar effekt, og samtidig være holdbar og bærekraftig på lang sikt. NTI AS har 30 års erfaring innen kurs og kompetanseheving, og utdanner årlig rundt 10.000 personer i Nord Europa innen CAD, BIM, industri, design og konstruksjon.       Revit MEP MagiCAD El Basis II   Her er et utvalg av temaene du vil lære på kurset: Bruke funksjoner i Revit MEP, MagiCAD og NTI Tools Gjennomføre prosjektoppstart med en sentral fil Bruk av Revit familier i sammenheng med delte parametere Utforme elektroinstallasjonstegninger slik at mest mulig informasjon kan utnyttes med hensyn til BIM. Etter kurset kan du bruke funksjoner i Revit MEP, MagiCAD og NTI Tools. Gjennomføre prosjektoppstart med en sentral fil. Bruk av Revit familier i sammenheng med delte parametere. Lære å utforme elektroinstallasjonstegninger slik at mest mulig informasjon kan utnyttes med hensyn til BIM.   Dette er et populært kurs, meld deg på nå!   Tilpassete kurs for bedrifterVi vil at kundene våre skal være best på det de gjør - hele tiden.  Derfor tenker vi langsiktig om kompetanseutvikling og ser regelmessig kunnskapsløft som en naturlig del av en virksomhet. Vårt kurskonsept bygger på et moderne sett av ulike læringsmiljøer, som gjør det enkelt å finne riktig løsning uansett behov. Ta kontakt med oss på telefon 483 12 300, epost: salg@nticad.no eller les mer på www.nticad.no [-]

Studieår: 2013-2014   Gjennomføring: Høst og vår Antall studiepoeng: 5.0 Forutsetninger: Ingen Innleveringer:   Vurderingsform: Studenten velger ut 3 av sine blogginnlegg som teller med på vurderingen. I tillegg skal studenten skrive et eksamensarbeid i form av et refleksjonsnotat som skal vurderes sammen med blogginnleggene. Dette eksamensarbeidet skal være i størrelsesorden 5-10 A4 sider. Ansvarlig: Svend Andreas Horgen         Læremål: KUNNSKAPER:- Informasjonskilder: Jeg kan hjelpe mine elever å finne og vurdere relevant informasjon, inkludert bilder, kart, lyd og video fra IKT kilder, på lik linje med tradisjonelle kilder(for eksempel RSS, Wikipedia). - Lagring av informasjon: Jeg kan hjelpe mine elever å lagrer informasjon på digital form slik som blogger, wikier, podcaster eller portefølger (dvs. slik at det er tilgjengelig hjemme, på reise og til eksterne eksperter / rådgivere). - Kommunikasjon: Jeg kan hjelpe mine elever å kommunisere synkront og asynkront gjennom tekst, tale og video. - Dokumentasjon: Jeg kan skrive innlegg på nettet for å dokumentere læringsaktiviteter/hendelser og legge til rette for elevenes bruk av dette materialet etterpå (e-portefølge, skjermopptak, klassens blog / wiki). - Trygg bruk: Jeg kan hjelpe mine elever å bruke elektroniske applikasjoner på en trygg måte (f.eks. elektronisk identitet, privatliv, pålitelighet). - Gruppearbeid: Jeg kan legge til rette for gruppearbeid på nettet, ved hjelp av metoder som kompleks instruksjon.- Læring: Jeg kan identifisere forventede læringsutbytter fra bruken av bestemte IKT-verktøy for en bestemt læringsaktivitet. - Vurdering: Jeg kan identifisere hvordan læringsutbyttene tilknyttet IKT-relaterte aktiviteter skal bidra til vurderingen av elevene og å kunne og bruke egnede verktøy for å registrere dette (f.eks. faglig utvikling og coaching). FERDIGHETER:- Planlegging: Jeg har laget en plan for min faglige utvikling i riktig bruk av IKT i min undervisning. - Dokumentasjon: Jeg har dokumentert bruken av et interaktivt internettverktøy, slik at andre kan dra nytte av mine erfaringer. - Deling: Jeg har prøvd minst én måte å dele min IKT erfaring med kolleger enten internt eller eksternt. - Lokal kontekst: Jeg har identifisert hvilke muligheter og begrensninger som gjelder for bruk av interaktive Internettverktøy i min institusjon. - Portefølge: Jeg har begynt på eller lagt til nytt materiale til en eksisterende e-portefølge. - Evaluering: Jeg har evaluert resultatene av mitt endrede undervisningsopplegg og dokumentert dette i min e-portefølge. - Coaching: Jeg har prøvd ut parvis coaching med en av mine kolleger. - Coaching: Jeg har de nødvendige ferdighetene når det gjelder å lytte og å stille spørsmål for å kunne coache andre mennesker. Innhold:Lage egen blogg på nett, coaching, oversikt over diverse lærings- og undervisningsstiler samt finne ut hvor din stil passer inn. Teknologi og verktøy for læring på nett, GROW-modellen, undersøkelser om tilstanden i egen institusjon når det gjelder bruk av IKT-verktøy i undervisningen, nettsteder for yrkesutøvere (CoP-Community of Practice), eksempler på "best practice", metoder for å planlegge og gjennomføre egne læringsaktiviteter på nett med bruk av diverse IKT-verktøy, coaching-teknikker. Sentrale verktøy er: blogg, wiki, video, lyd, undersøkelser, avstemminger. I alle disse verktøyene skal det produseres innhold.Les mer om faget her Påmeldingsfrist: 25.08.13 / 25.01.14         Velg semester:  Høst 2013    Vår 2014     Fag Web 2.0 og coaching for lærere etter vitae metoden 4980,-         Semesteravgift og eksamenskostnader kommer i tillegg.    [-]

COURSE OVERVIEW These professionals manage and support an infrastructure that includes on-premises and Azure IaaS-hosted Windows Server-based workloads. The course teaches IT professionals how to leverage the hybrid capabilities of Azure, how to migrate virtual and physical server workloads to Azure IaaS, and how to manage and secure Azure VMs running Windows Server. The course also covers how to perform tasks related to high availability, troubleshooting, and disaster recovery. The course highlights various administrative tools and technologies including Windows Admin Center, PowerShell, Azure Arc, Azure Automation Update Management, Microsoft Defender for Identity, Azure Security Center, Azure Migrate, and Azure Monitor. TARGET AUDIENCE This four-day course is intended for Windows Server Hybrid Administrators who have experience working with Windows Server and want to extend the capabilities of their on-premises environments by combining on-premises and hybrid technologies. Windows Server Hybrid Administrators who already implement and manage on-premises core technologies want to secure and protect their environments, migrate virtual and physical workloads to Azure Iaas, enable a highly available, fully redundant environment, and perform monitoring and troubleshooting. COURSE OBJECTIVES After you complete this course you will be able to: Harden the security configuration of the Windows Server operating system environment. Enhance hybrid security using Azure Security Center, Azure Sentinel, and Windows Update Management. Apply security features to protect critical resources. Implement high availability and disaster recovery solutions. Implement recovery services in hybrid scenarios. Plan and implement hybrid and cloud-only migration, backup, and recovery scenarios. Perform upgrades and migration related to AD DS, and storage. Manage and monitor hybrid scenarios using WAC, Azure Arc, Azure Automation and Azure Monitor. Implement service monitoring and performance monitoring, and apply troubleshooting. COURSE CONTENT Module 1: Windows Server security This module discusses how to protect an Active Directory environment by securing user accounts to least privilege and placing them in the Protected Users group. The module covers how to limit authentication scope and remediate potentially insecure accounts. The module also describes how to harden the security configuration of a Windows Server operating system environment. In addition, the module discusses the use of Windows Server Update Services to deploy operating system updates to computers on the network. Finally, the module covers how to secure Windows Server DNS to help protect the network name resolution infrastructure. Lessons for module 1 Secure Windows Sever user accounts Hardening Windows Server Windows Server Update Management Secure Windows Server DNS Lab : Configuring security in Windows Server Configuring Windows Defender Credential Guard Locating problematic accounts Implementing LAPS After completing module 1, students will be able to: Diagnose and remediate potential security vulnerabilities in Windows Server resources. Harden the security configuration of the Windows Server operating system environment. Deploy operating system updates to computers on a network by using Windows Server Update Services. Secure Windows Server DNS to help protect the network name resolution infrastructure. Implement DNS policies. Module 2: Implementing security solutions in hybrid scenarios This module describes how to secure on-premises Windows Server resources and Azure IaaS workloads. The module covers how to improve the network security for Windows Server infrastructure as a service (IaaS) virtual machines (VMs) and how to diagnose network security issues with those VMs. In addition, the module introduces Azure Security Center and explains how to onboard Windows Server computers to Security Center. The module also describes how to enable Azure Update Management, deploy updates, review an update assessment, and manage updates for Azure VMs. The modules explains how Adaptive application controls and BitLocker disk encryption are used to protect Windows Server IaaS VMs. Finally, the module explains how to monitor Windows Server Azure IaaS VMs for changes in files and the registry, as well as monitoring modifications made to application software. Lessons for module 2 Implement Windows Server IaaS VM network security. Audit the security of Windows Server IaaS Virtual Machines Manage Azure updates Create and implement application allowlists with adaptive application control Configure BitLocker disk encryption for Windows IaaS Virtual Machines Implement change tracking and file integrity monitoring for Windows Server IaaS VMs Lab : Using Azure Security Center in hybrid scenarios Provisioning Azure VMs running Windows Server Configuring Azure Security Center Onboarding on-premises Windows Server into Azure Security Center Verifying the hybrid capabilities of Azure Security Center Configuring Windows Server 2019 security in Azure VMs After completing module 2, students will be able to: Diagnose network security issues in Windows Server IaaS virtual machines. Onboard Windows Server computers to Azure Security Center. Deploy and manage updates for Azure VMs by enabling Azure Automation Update Management. Implement Adaptive application controls to protect Windows Server IaaS VMs. Configure Azure Disk Encryption for Windows IaaS virtual machines (VMs). Back up and recover encrypted data. Monitor Windows Server Azure IaaS VMs for changes in files and the registry. Module 3: Implementing high availability This module describes technologies and options to create a highly available Windows Server environment. The module introduces Clustered Shared Volumes for shared storage access across multiple cluster nodes. The module also highlights failover clustering, stretch clusters, and cluster sets for implementing high availability of Windows Server workloads. The module then discusses high availability provisions for Hyper-V and Windows Server VMs, such as network load balancing, live migration, and storage migration. The module also covers high availability options for shares hosted on Windows Server file servers. Finally, the module describes how to implement scaling for virtual machine scale sets and load-balanced VMs, and how to implement Azure Site Recovery. Lessons for module 3 Introduction to Cluster Shared Volumes. Implement Windows Server failover clustering. Implement high availability of Windows Server VMs. Implement Windows Server File Server high availability. Implement scale and high availability with Windows Server VMs. Lab : Implementing failover clustering Configuring iSCSI storage Configuring a failover cluster Deploying and configuring a highly available file server Validating the deployment of the highly available file server After completing module 3, students will be able to: Implement highly available storage volumes by using Clustered Share Volumes. Implement highly available Windows Server workloads using failover clustering. Describe Hyper-V VMs load balancing. Implement Hyper-V VMs live migration and Hyper-V VMs storage migration. Describe Windows Server File Server high availablity options. Implement scaling for virtual machine scale sets and load-balanced VMs. Implement Azure Site Recovery. Module 4: Disaster recovery in Windows Server This module introduces Hyper-V Replica as a business continuity and disaster recovery solution for a virtual environment. The module discusses Hyper-V Replica scenarios and use cases, and prerequisites to use it. The module also discusses how to implement Azure Site Recovery in on-premises scenarios to recover from disasters. Lessons for module 4 Implement Hyper-V Replica Protect your on-premises infrastructure from disasters with Azure Site Recovery Lab : Implementing Hyper-V Replica and Windows Server Backup Implementing Hyper-V Replica Implementing backup and restore with Windows Server Backup After completing module 4, students will be able to: Describe Hyper-V Replica, pre-requisites for its use, and its high-level architecture and components Describe Hyper-V Replica use cases and security considerations. Configure Hyper-V Replica settings, health monitoring, and failover options. Describe extended replication. Replicate, failover, and failback virtual machines and physical servers with Azure Site Recovery. Module 5: Implementing recovery services in hybrid scenarios This module covers tools and technologies for implementing disaster recovery in hybrid scenarios, whereas the previous module focus on BCDR solutions for on-premises scenarios. The module begins with Azure Backup as a service to protect files and folders before highlighting how to implementRecovery Vaults and Azure Backup Policies. The module describes how to recover Windows IaaS virtual machines, perform backup and restore of on-premises workloads, and manage Azure VM backups. The modules also covers how to provide disaster recovery for Azure infrastructure by managing and orchestrating replication, failover, and failback of Azure virtual machines with Azure Site Recovery. Lessons for module 5 Implement hybrid backup and recovery with Windows Server IaaS Protect your Azure infrastructure with Azure Site Recovery Protect your virtual machines by using Azure Backup Lab : Implementing Azure-based recovery services Implementing the lab environment Creating and configuring an Azure Site Recovery vault Implementing Hyper-V VM protection by using Azure Site Recovery vault Implementing Azure Backup After completing module 5, students will be able to: Recover Windows Server IaaS virtual machines by using Azure Backup. Use Azure Backup to help protect the data for on-premises servers and virtualized workloads. Implement Recovery Vaults and Azure Backup policies. Protect Azure VMs with Azure Site Recovery. Run a disaster recovery drill to validate protection. Failover and failback Azure virtual machines. Module 6: Upgrade and migrate in Windows Server This module discusses approaches to migrating Windows Server workloads running in earlier versions of Windows Server to more current versions. The module covers the necessary strategies needed to move domain controllers to Windows Server 2022 and describes how the Active Directory Migration Tool can consolidate domains within a forest or migrate domains to a new AD DS forest. The module also discusses the use of Storage Migration Service to migrate files and files shares from existing file servers to new servers running Windows Server 2022. Finally, the module covers how to install and use the Windows Server Migration Tools cmdlets to migrate commonly used server roles from earlier versions of Windows Server. Lessons for module 6 Active Directory Domain Services migration Migrate file server workloads using Storage Migration Service Migrate Windows Server roles Lab : Migrating Windows Server workloads to IaaS VMs Deploying AD DS domain controllers in Azure Migrating file server shares by using Storage Migration Service After completing module 6, students will be able to: Compare upgrading an AD DS forest and migrating to a new AD DS forest. Describe the Active Directory Migration Tool (ADMT). Identify the requirements and considerations for using Storage Migration Service. Describe how to migrate a server with storage migration. Use the Windows Server Migration Tools to migrate specific Windows Server roles. Module 7: Implementing migration in hybrid scenarios This module discusses approaches to migrating workloads running in Windows Server to an infrastructure as a service (IaaS) virtual machine. The module introduces using Azure Migrate to assess and migrate on-premises Windows Server instances to Microsoft Azure. The module also covers how migrate a workload running in Windows Server to an infrastructure as a service (IaaS) virtual machine (VM) and to Windows Server 2022 by using Windows Server migration tools or the Storage Migration Service. Finally, this module describes how to use the Azure Migrate App Containerization tool to containerize and migrate ASP.NET applications to Azure App Service. Lessons for module 7 Migrate on-premises Windows Server instances to Azure IaaS virtual machines Upgrade and migrate Windows Server IaaS virtual machines Containerize and migrate ASP.NET applications to Azure App Service Lab : Migrating on-premises VMs servers to IaaS VMs Implementing assessment and discovery of Hyper-V VMs using Azure Migrate Implementing migration of Hyper-V workloads using Azure Migrate After completing module 7, students will be able to: Plan a migration strategy and choose the appropriate migration tools. Perform server assessment and discovery using Azure Migrate. Migrate Windows Server workloads to Azure VM workloads using Azure Migrate. Explain how to migrate workloads using Windows Server Migration tools. Migrate file servers by using the Storage Migration Service. Discover and containerize ASP.NET applcations running on Windows. Migrate a containerized application to Azure App Service. Module 8: Server and performance monitoring in Windows Server This module introduces a range of tools to monitor the operating system and applications on a Windows Server computer as well as describing how to configure a system to optimize efficiency and to troublshoot problems. The module covers how Event Viewer provides a convenient and accessible location for observing events that occur, and how to interpret the data in the event log. The module also covers how to audit and diagnose a Windows Server environment for regulatory compliance, user activity, and troubleshooting. Finally, the module explains how to troubleshoot AD DS service failures or degraded performance, including recovery of deleted objects and the AD DS database, and how to troubleshoot hybrid authentication issues. Lessons for module 8 Monitor Windows Server performance Manage and monitor Windows Server event logs Implement Windows Server auditing and diagnostics Troubleshoot Active Directory Lab : Monitoring and troubleshooting Windows Server Establishing a performance baseline Identifying the source of a performance problem Viewing and configuring centralized event logs After completing module 8, students will be able to: Explain the fundamentals of server performance tuning. Use built-in tools in Windows Server to monitor server performance. Use Server Manager and Windows Admin Center to review event logs. Implement custom views. Configure an event subscription. Audit Windows Server events. Configure Windows Server to record diagnostic information. Recover the AD DS database and objects in AD DS. Troubleshoot AD DS replication. Troubleshoot hybrid authentication issues. Module 9: Implementing operational monitoring in hybrid scenarios This module covers using monitoring and troubleshooing tools, processes, and best practices to streamline app performance and availabilty of Windows Server IaaS VMs and hybrid instances. The module describes how to implement Azure Monitor for IaaS VMs in Azure, implement Azure Monitor in on-premises environments, and use dependency maps. The module then explains how to enable diagnostics to get data about a VM, and how to view VM metrics in Azure Metrics Explorer, and how to create a metric alert to monitor VM performance. The module then covers how to monitor VM performance by using Azure Monitor VM Insights. The module then describes various aspects of troubleshooting on premises and hybrid network connectivity, including how to diagnose common issues with DHCP, name resolution, IP configuration, and routing. Finally, the module examines how to troubleshoot configuration issues that impact connectivity to Azure-hosted Windows Server virtual machines (VMs), as well as approaches to resolve issues with VM startup, extensions, performance, storage, and encryption. Lessons for module 9 Monitor Windows Server IaaS Virtual Machines and hybrid instances Monitor the health of your Azure virtual machines by using Azure Metrics Explorer and metric alerts Monitor performance of virtual machines by using Azure Monitor VM Insights Troubleshoot on-premises and hybrid networking Troubleshoot Windows Server Virtual Machines in Azure Lab : Monitoring and troubleshooting of IaaS VMs running Windows Server Enabling Azure Monitor for virtual machines Setting up a VM with boot diagnostics Setting up a Log Analytics workspace and Azure Monitor VM Insights After completing module 9, students will be able to: Implement Azure Monitor for IaaS VMs in Azure and in on-premises environments. Implement Azure Monitor for IaaS VMs in Azure and in on-premises environments. View VM metrics in Azure Metrics Explorer. Use monitoring data to diagnose problems. Evaluate Azure Monitor Logs and configure Azure Monitor VM Insights. Configure a Log Analytics workspace. Troubleshoot on-premises connectivity and hybrid network connectivity. Troubleshoot AD DS service failures or degraded performance. Recover deleted security objects and the AD DS database. Troubleshoot hybrid authentication issues. [-]

Kurs i varme arbeid Kurset er rettet mot personell som skal utføre arbeid med en varmeeffekt på over 1500w. Med varme arbeider forstås arbeider hvor det benyttes maskiner og utstyr som genererer gnister og varme som kan føre til brann. Varme arbeider omfatter bruk av åpen flamme, varmlufts-, sveise-, skjære-, og/eller slipeutstyr. Krav til forkunskap: Ingen krav til forkunnskap Læremål: Deltakeren skal kunne forebygge brann ved varmt arbeid.  Kurset er i henhold til: Norsk brannvernforening  Varighet: 1 dager. Pris: Det tilkommer MVA på kursprisen Endring av kursdato: Må avtales senest 7 dager før kursstart i kontortid 0830-1500.   Avmelding: Må skje skriftlig til vår e-post adresse post@ssras.no Du kan avbestille inntil 14 dager før kursstart. Ved avbestilling under 14 dager før kursstart kreves 50% kursavgift. Ved ikke oppmøte kreves full kursavgift. Ved avmelding pga. sykdom må legeerklæring fremvises. Avlysning: Vi forbeholder oss retten til å avlyse kurs ved for få påmeldte. [-]

Studieår: 2013-2014   Gjennomføring: Høst og vår Antall studiepoeng: 5.0 Forutsetninger: Ingen. Innleveringer: For å kunne gå opp til eksamen må 8 av 12 øvinger være godkjent. Personlig veileder: ja Vurderingsform: Skriftlig, individuell, 3 timer,  Ansvarlig: Olav Skundberg Eksamensdato: 16.12.13 / 26.05.14         Læremål: KUNNSKAPER:Kandidaten kan:- forklare hvordan en datamaskin utsettes for angrep gjennom skadelig programvare og hvordan man kan beskytte seg mot dette- beskrive ulike typer nettbaserte angrep og hvordan man kan beskytte seg mot dette- beskrive ulike krypteringsmekanismer og forklare hvordan digitale sertifikat brukes for å oppnå sikre tjenester.- referere til aktuelle lover og retningslinjer innen sikkerhet- gjøre greie for en organisasjonsmessig informasjonssikkerhetssikkerhetspolicy FERDIGHETER:Kandidaten kan:- kontrollere egen PC for skadelig programvare- kontrollere at installert programvare er oppdatert- utføre pakkefangst med Wireshark og tolke resultatet GENERELL KOMPETANSE:Kandidaten:- er bevisst på å holde programvare oppdatert og å bruke nettvett Innhold:Skadelig programvare: sikkerhetshull, informasjonskapsler, virus og antivirus Nettverk: Virtuelle private nett (VPN), brannmur, demilitarisert sone (DMZ), tjenestenektangrep Sikre tjenester: Krypteringsmetoder og sjekksum. Digitale sertifikater og Public Key Infrastructure (PKI) Samfunn og virksomhet: ekom-loven og personvernloven. Sikkerhetshåndbok og ISO27001Les mer om faget herDemo: Her er en introduksjonsvideo for faget Påmeldingsfrist: 25.08.13 / 25.01.14         Velg semester:  Høst 2013    Vår 2014     Fag Internett og sikkerhet 4980,-         Semesteravgift og eksamenskostnader kommer i tillegg.  [-]

AZ-400: Designing and Implementing Microsoft DevOps solutions [-]

Check Point Certified Security Expert (CCSE) – R81.20 [-]

Etter å ha gjennomført kurset, skal kandidaten ha tilegnet seg nødvendig kunnskap om design av egensikre anlegg (IS), valg av utstyr, inspeksjon og vedlikehold i potensielt eksplosjonsfarlige områder. Anbefalt maksimalt tid for evaluering av kompetanse er 5 år Tema: Forstå de generelle prinsippene for type spesifikk beskyttelse og riktig merking av komponenter godkjent for bruk i egensikrede anlegg (IS). • Gjeldende standarder for Exi. • Kunne velge rett Exi-beskyttelseskonsept (Exia, -ib, -ic) • Kunne velge og installere riktig Exi utstyr i eksplosjonsfarlige områder i henhold til standardene IEC 60079-14, 60079-11 og 60079-25. • Forstå hvordan man arbeider på en sikker måte med IS. • Krav til kompetanse for å utføre arbeid på Exi installasjoner. • Forstå hvordan man designer en Exi krets i henhold til IEC 60079-14 og 60079-25. • Forstå hvordan man verifiserer og beregner en Exi krets. • Kjenne til hvor man finner, og hvordan man leser relevante standarder, datablader, produktark og annen relevant litteratur. Gjennomgang av relevant oppdatering og endringer E-læringskurset skal ferdigstilles før klasseromsundervisning  E-læringsmoduler: Ex Modul 1 – Ex-grunnleggende repetisjon og test Exi Modul 2 – Exi beskyttelses konsept (Exi a,b,c,nL) Exi Modul 3 – Exi komponenter i Ex-sone og sikker sone Exi Modul 4 – Exi installasjon og dokumentasjon (kalkulasjon) + 1 dag klasseromskurs med teoriprøve Standarder: NEK EN 60079- 14- 11- 29 Nek 420   Målgruppe: Personell som er involvert i installasjon, inspeksjon og valg av utstyr i eksplosjonsfarlige områder. Forskrifter: FUSEX FHOSEX   Varighet: 5 timer e-læring + en dag I klasserom.   Kurstype: Teori EU Direktiv: ATEX   Forkunnskaper: Ex Grunnleggende og Ex vedlikehold     [-]