Finn ditt kurs basert på emne og sted

 test [-]

KOMPLETT TRUCKFØRERKURS Første del av kurset er teoridel og kurset avsluttes med praktisk kjøreopplæring på aktuelle truckklasser. Instruktører med lang erfaring! Tilrettelagt for deltagere med skrive- og lese-vansker. Kurs hos DIN Truckpartner AS er et "sikkert valg!"   Vår opplæring følger opplæringsplan med følgende moduler:  # 1.1  Felles grunnmodul, teori. Helse, Miljø og Sikkerhet  # 2.2  Fagdel som gir god teoretisk innføring i sikker bruk av truck, samt prinsippene for truckens konstruksjon, virkemåte, vedlikehold og bruk.  # 3.2  Grunnleggende praktisk ruk  # 4.2  Grunnleggende kjøreopplæring       [-]

Mange barn strever med tilegnelse av språk i tidlig alder, og utviklingsmessige språkvansker rammer 5-7 % av alle barn. Tidlige tegn på varige språkvansker kan være at barnet er stille allerede som baby og har lite babling. Det kan også vise liten interesse for sosialt samspill, og bare bruke ett ords-ytringer frem til 1 ½ års alder. Mange strever med å forstå språk, som f.eks. felles beskjeder, og noen har også uttalevansker. Barn som strever med språket leker gjerne med yngre barn, og flere får lese- og skrivevansker i skolealder. Siden denne typen språkvansker er medfødte, vil de ofte vedvare over i skolealder, og statistisk kan en finne 1-2 elever med utviklingsmessige vansker i hver klasse.Men hvordan kan vi oppdage og hjelpe barn med språkvansker så tidlig som mulig?   Kursinnhold Hvordan identifisere en forsinket språkutvikling?  Hva kan være tegn på vedvarende språkvansker? Hvem skal vi kontakte for hjelp til tilrettelegging i hverdagen – og når skal vi melde fra? Hvordan kan vi samarbeide med foreldre og foresatte? Enkle grep/verktøy for tilrettelegging i hverdagen – i tillegg til spesialpedagogiske tiltak   Kursholder Unni Espenakk er utdannet logoped med embetseksamen i spesialpedagogikk og studier i anvendt lingvistikk. Hun har jobbet i mange år i Statped, hovedsaklig med språkvansker hos barn og unge. Unni har lang erfaring som kursholder, og har ledet flere store prosjekter i kommuner og fylker, samt vært sentral i å arrangere internasjonale konferanser om språk og lesing. I tillegg er hun medforfatter av TRAS og Språkveilederen. [-]

Form: Klasserom/Simulator Varighet: 5 DAGER For navigatør, maskinist og øvrige mannskap Kurset tilfredsstiller internasjonale krav og krav fra Sjøfartsdirektoratet i kvalifikasjonsforskriften av 9. mai 2003 nr. 68, jfr. § 9-3 om kvalifikasjonskrav og sertifikatrettigheter for personell på norske hurtiggående skip om gjennomført og bestått godkjent hurtigbåtkurs.   Kurset tilfredsstiller de krav det er satt til brobesetningen på hurtiggående fartøy (forskrift av 090503 nr.4§9-3 ( 2 )   Etter kurset skal deltakerne kunne demonstrere kompetanse gitt i STCW konvensjonens avsnitt A, kapittel II og III, og Sjøfartsdirektoratet i forskrift om kvalifikasjoner og sertifikater for sjøfolk, FOR-2011-12-22-1523, § 65om kvalifikasjonskrav og sertifikatrettigheter for personell på norske hurtiggående skip om gjennomført og bestått godkjent hurtigbåtkurs. BRM: Etter kurset skal deltakerne kunne gjennomføre sikkert vakthold og praktisere god ledelse på bro. ERM: Kandidatene skal ha kompetanse som gjør dem skikket til å vurdere og opprettholde skipets sjødyktighet. Opplæringen gjennomføres som forelesninger og praktiske øvelser i simulator for å belyse aspekter innen stresshåndtering, kommunikasjon, situasjonsoppfatning og beslutningsprosesser.   [-]

Power Automate er Microsoft sin løsning for automatisering av prosesser, og er en tjeneste som lar deg utvikle flyter på tvers av en rekke applikasjoner og tjenester med lite eller ingen koding. Du kan selvfølgelig få tjenestene i Microsoft 365 til å snakke sammen slik du vil, men det finnes også flere hundre koblinger til andre eksterne tjenester. I tillegg har du naturligvis mulighet til å benytte generelle tilkoblinger, for å hente data fra egne APIer, databaser og tjenester. Power Automate gir muligheter til brukere på tvers av organisasjonen som tidligere i stor grad har vært forbeholdt utviklere. I løpet av kurset vil deltagere få en hands-on opplevelse av hva Power Automate er, hva det kan brukes til, og hvordan en kan jobbe med det. Kursholderen vil gjøre deltakerne godt kjent med terminologien, demonstrere løsninger og utfordre med øvelser. Deltakerne vil også få mulighet til å jobbe i kursmiljøet til Bouvet.Dette er et introduksjonskurs, så det er naturligvis mye vi ikke vil rekke å gå gjennom. Kursleder vil peke deltagerne til gode kilder for videre læring. Det er også mulig å be om bedriftsinterne kurs på videregående nivå, der man kan spesifisere ønsket fokus og spesifikke behov. Disse kan også kjøres som workshops. Kursinnhold     • Power Automate - det store bildet    • Ulike flyttyper    • Bli kjent med arbeidsflaten    • Datakilder og koblinger    • Beste praksis for navngivning, utvikling, dokumentering m.m.    • Bruksområder og viktige begrensninger   [-]

   Program  Sikre løfteoperasjoner - gjennomgang av tidligere hendelser Gjennomgang av Norsok R-003Gjennomgang av tillegg A-J Innretningens lokale prosedyrer Gjennomgang av endringer i Norsok R-003 publisert 2019 Teoretisk prøve [-]

Helse og oppvekst VG1 er for deg som ønsker å ta fagbrev- eller autorisasjonsutdanning, men mangler erfaring fra helse-/skolesektoren. Helse og oppvekst VG1 er første semester på vei mot blant annet fagbrevene Helsefagarbeider, Barne- og ungdomsarbeider og Ambulansesjåfør, og autorisasjonsfagene Helsesekretær, Tannhelsesekretær eller Apotektekniker. Innhold/temaer Helsefremmende arbeid Kommunikasjon og samhandling Yrkesutøvelse For mer informasjon se utdanningsdirektoratets sider utdanning.no. Dette passer for deg som - ønsker et yrke innen et helsefag, men som mangler erfaring. Ved gjennomføring av Vg1 helse– og oppvekstfag kan du oppnå avkortning i praksiskravet dersom du allerede har fellesfag. Gjennomføring Kurset gjennomføres som nettstudier. Du er sjefen, dvs. du bestemmer HVA, HVOR og NÅR du vil lære. Du får KORTE, VARIERTE og ENGASJERENDE leksjoner som gjør at læring blir gøy! Det inngår fire eksamensforberedende innleveringer med personlig tilbakemelding fra faglærer :-) Ta gjerne en titt på kurset "En smakebit av K2s nettstudier" her for å se eksempler på hvordan det gjennomføres.  Digital læringsportal og Office 365 I tillegg til undervisningen får du tilgang til K2s digitale læringsportal. Med Office 365 får du student-e-post, Office pakken, tilgang til samhandlingsverktøyet Teams og lagringsplass. Eksamen Som privatist må du ta eksamen i alle fag, samt tverrfaglig eksamen hvis du ikke har noe av dette fra før. Eksamen arrangeres 2 ganger pr år og oppmeldingsfristene er normalt 15. september og 1.februar. Plattform for oppmelding til eksamen kan variere fra fylke til fylke. Se fylkesoversikt her.  Veien videre Etter endt Vg1 Helse og Oppvekst kan du gå videre mot sluttkompetanse i form av fagbrev eller autorisasjon i ett av helsefagene. Ta gjerne kontakt med oss for gratis veiledning. Vi hjelper deg med å sette opp hva du trenger for å finne korteste vei mot målet. Hva må til for å få fagbrev Du må ha bestått teorieksamen for å kunne ta den praktiske fagprøven. I tillegg må du dokumentere min 5 års relevant arbeidspraksis. Fagopplæringskontoret i ditt fylke vurderer din arbeidspraksis og arrangerer fagprøven. Lånekassestøtte Utdanningen er godkjent i lånekassen. Du søker direkte via lanekassen.no. For mer informasjon klikk her. Forkunnskaper Du må ha fullført grunnskole eller tilsvarende opplæring. Minoritetsspråklige må ha minimum B1-nivå i norsk muntlig og skriftlig. Krav til utstyr Som deltaker hos K2 må du ha tilgang til pc i undervisningen og under eksamen. [-]

Sopra Steria Akademiet er en del av Sopra Steria, og tilbyr kurs og opplæring innen: IT Service Management Prosjekt- og programstyring It-styring og kontroll Våre instruktører jobber til daglig som rådgivere innen disse områdene i Sopra Steria.  PRINCE2® er en av verdens mest brukte metoder for prosjektstyring, og PRINCE2® Practitioner er et kurs som hjelper deg å ta metoden i bruk i en praktisk setting. PRINCE2 utøversertifisering er egnet for alle som administrerer prosjekter. Dette kan være som en del av en formell prosjektledelsesfunksjon eller en rolle som involverer prosjektledelse som en del av det daglige arbeidet. Practitioner-sertifiseringen tar sikte på å bekrefte at du har tilstrekkelig kunnskap og forståelse for å anvende og skreddersy metoden i en rekke forskjellige prosjektmiljøer og scenarier.  Du kan lese mer om PRINCE2 Practitioner her Praktisk informasjon Kurset varer i 2 dager. Vi stiller med erfarne norske instruktører. Kurs kjøres med engelsk materiale og eksamen. Eksamen varer i 2 timer og 30 minutter, pluss 30 minutter ved fremmedspråklig eksamen. Eksamen på slutten av siste kursdag om ikke annet er avtalt. Det bør beregnes 6 timer til selvstudium.   ITIL®/PRINCE2®/MSP®/MoP® are registered trademarks of AXELOS Limited, used under permission of AXELOS Limited. All rights reserved. [-]

I samarbeid med Norges bygg- og eiendomsforening   I dette kurset vil man både få en teoretisk gjennomgang av de ulike temaene og eksempler fra det virkelige liv. Dette gir økt forståelse og man vil ha bedre forutsetninger for å lykkes i Samspillprosjekter. Få kunnskapen du behøver av våre meget dyktige forelesere Lasse Simonsen og Arne Scott! Grunnleggende spilleregler Foredragsholdernes analyse og vurdering av de sentrale virkemidlene i de ulike samspillkontaktene Sentrale spørsmål knyttet til kontraktsinngåelse gjennomgås Utfordringer Både teori og praktiske eksempler I kurset foretar foredragsholderne en analyse og vurdering av de sentrale virkemidlene i de ulike samspillkontraktene Samspillfasen Vederlagsreglene – delingsmodellen og fortjenestemodellen Endringsreglene og de ulike risikomodellene Reglene om fremdrift og frister Til slutt gjennomgås enkelte sentrale spørsmål knyttet til inngåelse av disse kontraktene. I alle kontrakter hvor partene skal samarbeide over tid, vil gjensidig respekt og tillit være en sentral suksessfaktor. I samspillkontraktene er det også en prioritert oppgave å oppnå dette. En forutsetning for å oppnå denne målsettingen er imidlertid at partene i kontrakten har god kunnskap om de grunnleggende spillereglene i kontrakten og forstår hva som kan bli utfordringer for et godt samarbeid. Formålet med kurset er å bidra til å gi slik innsikt.   Forelesere: Lasse SimonsenProfessor DR Juris, Universitetet i Oslo Lasse er professor ved Det juridiske fakultet i Oslo. Han ble i sin tid stipendiat i Oslo i 1991, og tok sin doktorgrad i 1997 med avhandlingen «Prekontraktuelt ansvar», hvor blant annet de anbudsrettslige problemstillingene står sentralt. Før Lasse Simonsen begynte på universitetet var han i flere år direktør for juridisk avdeling ved Statens bygge- og eiendomsdirektorat (nå Statsbygg). I denne perioden sto han sentralt under fremforhandlingene og utarbeidelsen av en rekke norske standarder, blant annet NS 3430 og NS 3431. Før tiden i direktoratet praktiserte Lasse Simonsen noen år som advokat, og var dommerfullmektig i to år.   Arne ScottSelskapsadvokat, Norconsult AS Arne er selskapsadvokat i Norconsult. Han har vært partner i advokatfirmaene Pacta og Kluge, medlem av ledergruppen i utbyggingsprosjektet for Telenors nybygg på Fornebu, leder av juridisk avdeling i Statsbygg og advokatfullmektig i advokatfirma BA-HR. Scott var sentral ved forhandlingene av prosjekterings- og rådgivningsstandardene; NS 8401 og NS 8402, og Norsk bygge- og anleggskontrakt; NS 8405. Scott har bred og omfattende erfaring fra foredragsvirksomhet. [-]

JUnit and Spock frameworks are used in the examples however this knowledge is easily applicable to other testing libraries. During the course, attendees will learn about the challenges with maintaining a huge number of tests in a project, and how to avoid usual pitfalls related to that. Target audience: Developers, Team Leads, Architects Day 1. Introduction Why do we need tests? Unit, integration, contract, and end-to-end tests Inverted test pyramid TDD/BDD JUnit Features and examples When to use JUnit  Spock Features and examples Comparison to other Java testing libraries Killer features Parameterized tests Properly written (unit) tests Good unit tests Code smells in unit tests Patterns Day 2. Integration tests (with examples in Spring Boot) Why do we need integration tests? Different flavours of integration tests Setup for integration tests Testing integration with database Testing application services Testing REST Testing communication with external services Day 3.  Tests Maintenance Challenges with maintaining a big number of tests Readable and maintainable big suites of tests Keeping test code base clean Property-based testing Mutation testing  How to ensure your tests are good Pitest and mutation tests Other Testing tools Format: 60% workshop / 40% lecture Prerequisites Some experience in Java that allows you to understand and write Java code Experience in Spring Boot can be a plus because part of the course is dedicated to integration tests based on Spring Boot Basic knowledge of Git/Intellij IDEA [-]

Hvordan utnytte skolens kollektive kapasitet for å bedre elevenes læring?Utvikling av profesjonelle læringsfellesskap presiseres tydelig i overordnet del i LK20. Alle ansatte er forpliktet til å ta del i og bidra til utviklingen av det profesjonelle læringsfellesskapet i sin skole, og ledelsen har et spesielt ansvar for å legge til rette for gode, kollektive arenaer for læring og utvikling.  Kollegaveiledning er en fellesbetegnelse for hvordan strukturer, rammer, roller og ulike metoder for samhandling kan bidra i skolens arbeid med å utvikle systematisk læring i profesjonsfellesskapet. Strukturer, relasjonsbygging, aksept for forskjellighet og samtidig felles kjøreregler, vil gi lærerne gode rammer og muligheter til å utvikle sin egen undervisning i samarbeid med kolleger, for elevenes læring, trivsel og utviklingsmuligheter. I de siste årene har kollegaveiledning tatt nye former og fått nytt innhold. Det ligger et stort potensial i hver enkelt lærer og i hvordan skolen skaper arenaer og motivasjon for profesjonsutvikling. Fra forskning vet vi at trygge relasjoner åpner for at læreres tause kunnskap kan løftes fram og bli utfordret gjennom analyse og kritisk refleksjon i utforskende samtaler. Gjennom dette arbeidet legges grunnlag for ny kunnskap, og at felles verdier og holdninger kan tydeliggjøres i kollegiet.     Kursinnhold Bygging av gode strukturer for samskaping i lærende skoler Veiledning og veiledningsbegrepet i kollegiale prosesser Hvordan bygge gode team? Ulike funksjoner i skolen: mellomleder, temaleder, lærerspesialist, veileder, kollegaveileder Gruppelæring: utvikling av undervisning gjennom bevisstgjøring og endring av handlingsteorier: lærende samtaler, enkelt- og dobbelkretslæring  Analyse og kritisk refleksjon  Strukturer for systematiske samtaler: veiledningssløyfer og andre samtaler Observasjon som metode, teori og praksis Lytting som forutsetning for utvikling av profesjonelle læringsfellesskap Praktisk arbeid med utvikling av strukturer for lærende samtaler på egen skole   Kursholder Anne Kristin Dahl er universitetslektor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo. Hun har undervist i norsk og geografi fagdidaktikk i mange år, og har erfaring fra Ungdomstrinn i utvikling, arbeid med endringsprosesser på ulike nivå i skolen, kurs i kollegaveiledning og Lesson Study. Hun jobber nå med DEKOMP knyttet til kommunikasjon og veiledning som redskap i lærende profesjonsfellesskap. Anne Kristin har utviklet veilederutdanningen ved UiO. Hun er prosjektleder for Veiledning for nyutdannede lærere i regi av Utdanningsdirektoratet, og bidrar med veiledning på alle nivåer i skolen. Hennes forskning retter seg inn mot nyutdannede læreres møte med profesjonen og skolen som arbeidsplass.Anne Kristin har 19 års erfaring fra undervisning og fagansvar i den videregående skolen. Hun har erfaring fra utallige kurs på skoler, i kommuner og fylkeskommuner og er spesielt opptatt av skoleutvikling, lærende ledelse, utvikling av profesjonelle læringsfelleskap og kommunikasjon og profesjonsveiledning. [-]

I dette kurset lærer du om hvorfor et bærekraftig næringsliv er nødvendig, hvordan sette og nyttiggjøre seg av en visjon, og bli godt kjent med Flourishing Business Canvas, utviklet av Antony Upward. Vi skal lære hvordan vi best jobber med trippel bunnlinje, og hvorfor det er viktig for utviklingen av en bærekraftig virksomhet.  Vi jobber med en praktisk case, som er enkelt å relatere seg til, og bruker god tid til å jobbe med spørsmålene i canvaset.  Dette er en dag til modning og refleksjon, som kan gi et nytt perspektiv, og nye verktøy for å jobbe målrettet og transformativt med bærekraft i næringslivet.  Du vil lære om: Flourishing Business Canvas Future back casting Forretningsmodellering Bærekraft i næringslivet Trippel bunnlinje Format: Online kurs. Deltakerne får tilsendt lenke til Miro før kursstart, med påloggingsinformasjon.     [-]

Hesselberg er en landsdekkende leverandør av CVS Ferrari, komatsu, Manitou og Bomag maskiner og Linde trucker, . Vi er en av de største leverandørene av trucker i Norge med 20% markedsandel. På våre kurs inneholder teorien alle klassene M1.M2.M3.M4.M5.M6. I den praktiske opplæringen kan man velge mellom maskin-klassene M1 Doser, M2 Gravemaskin, M3 Veihøvel, M4 Hjullaster, M5 Gravelaster, M6 Dumper Vi holder også kurs på i Kranklassen G4, G8, G11  Hovedmål: Målsettingen med opplæringen er at den som gis opplæring tilegner seg grunnleggende teoretiske kunnskaper om sikker bruk av masseforflyttingsmaskiner, slik at ulykker ved bruk unngås. Riktig bruk av masseforflyttingsmaskiner har stor betydning for sikkerheten for maskinfører og annet personell som deltar i arbeidsoperasjoner. Feilvurderinger kan få store konsekvenser og føre til alvorlige skader på maskinfører, øvrig personell samt materiell og omgivelser. Positive holdninger til sikkerhet er derfor viktig under opplæringen. Vi benytter oss av kursledere med mange års erfaring fra bransjer hvor tyngre maskiner benyttes aktivt. Da vil du som kursdeltaker få solid opplæring fra en fagperson som kjenner til dine arbeidsoppgaver. Kurset inneholder 4 moduler: Modul 1 (8 skoletimer) 1. Innledning 2. Lover og Forskrifter 3. Arbeidsmiljø, ansvar og konsekvenser 4. Ytre miljø 5. Sikkerhetsbestemmels er for bruk av arbeidsutstyr 6. Farlig gods Merking og håndtering Modul 2.1 (24 skoletimer) 1. Innledning med krav til fører av                        masseforflyttingsmaskiner. 2. Bruksområder for de enkelte typene masseforflyttingsmaskiner på anleggsplassen. 3. Ulykker med masseforflyttingsmaskiner. Ulykker generelt innen bygg og anlegg 4. Oppbygging av forskjellige typer masseforflyttingsmaskiner.     Vedlikehold av masseforflyttingsmaskiner.     Hydraulikk     Dieselmotor 5. Sertifisering / dokumentasjon 6. Øvingsoppgaver 7. Eksamen Modul 3.1 (8 skoletimer) 1. Funksjon og virkemåte for hovedkomponentene på aktuelle masseforflyttingsmaskinen. 2. Kontrollpunkter på masseforflyttingsmaskinen. 3. Bruksområder og betjening av aktuelle masseforflyttingsmaskinen 4. Masseforflyttingsmaskinens arbeidsområde. 5. Masseforflyttingsmaskin brukt for løfting av last. 6. Bruk av løfteredskap 7. Praktisk øvelse i bruk av masseforflyttingsmaskinen Modul 4.1 (32 skoletimer pr. maskinkategori) kan benytte fadder i egen bedrift 1. Repetisjon av leksjon 1-7 i modul 3 1 2. Praktisk øvelse i bruk av masseforflyttingsmaskinen [-]

Dette kurset handler om batterisystemer til energilagring, som iblant annet: I kombinasjon med solcelleanlegg Effektutjevning, og flytting av strømforbruk i forbindelse med ny nettleiestruktur Fleksibilitetsmarkeder Alternativ til nett, spesielt ved elektrifisering av transport Målet med kurset er at deltakerne skal få en grunnleggende forståelse for batterisystemer, for å kunne velge batterisystem som tilfredsstiller kundens behov. Videre skal deltakeren få innføring i hvordan overnevnte driftsscenarioer påvirker valg av batterisystem. I tillegg skal deltakerne få overordnet innføring i elektroniske normer og standarder som er viktige å kjenne til for batteriinstallasjoner, samt andre rammebetingelser som kan påvirke prosjektkostnader. Agenda for kurs Innledning Forklaring av viktige begreper og størrelser:Oppbygging av battericeller og hovedtyper av litium-ion batterier. C-rate State of charge (SOC). Depth of charge (DoD) og hvordan det påvirker levetiden. Battery management system (BMS). Levelized cost of storage (LCOS). Eksempler på batterisystemer og deres oppbygning. Normer og standarder Endringer i nye NEK 400: 2022. Viktige standarder, som spesielt nye NEK 486 (sikkerhet i litium-ion batterisystemer)  Funksjonskrav og styring Kostnader for ulike driftsscenarioer og dimensjonering av batterisystemer. Funksjonsnivåer og styring av batterisystemer. Vehicle to Grid (V2G) og Vehicle to Home (V2H). Prosjekteksempler. Dette er ikke et produktspesifikt kurs.For innføring i installasjon og drift av gitt systemprodukt anbefales opplæring av leverandør, eller produsent. Varighet4 timer Det forventes at deltakerne tar med egen PC. [-]

Fiskevelferdskurs matfiskproduksjon, repetisjon VAL FoU og Sikkerhetssenteret Rørvik AS har utviklet e-læringskurs for havbruksnæringa. Kurset er lovpålagt og dekker lov- og forskriftsfestede kompetansekrav for laksefisk. Fiskevelferd Regelverk Forebyggende helsearbeid Helseutfordringer og sykdom Hvordan ivareta fiskevelferd under ulike arbeidsoperasjoner? Lus og avlusing Rensefisk Miljø og produksjonssystemer Kurset er utviklet- og holdes av fiskehelsepersonell som jobber i havbruksnæringen.  [-]