Finn ditt kurs basert på emne og sted

    Mange barn i alderen 9 - 13 år møter til tider utfordringer i skolesammenheng, på fritiden eller i andre sammenhenger. Undersøkelser viser at mange dropper ut av videregående skole, får depresjoner eller andre typer problemer. Dette kurset vil gi barna verktøy for å mestre utfordringene de vil møte. Målet med dette kurset er å hjelpe barna til å ha det bra. Kursholder har bred erfaring i undervisning av barn: Om kursholder .....: Sertifisert NLP coach/terapeut Miljøarbeider på en Oslo-skole Fem års erfaring som NLP coach Har undervist ca. 300 barn i løpet av tre år Trine lærer barnet ditt om:  Håndtering av vonde følelser Hvordan få bedre selvfølelse Hvordan sette seg mål Hvordan bli mer motivert Mindfulness Bedre søvn Hverdagsverktøy Sinnemestring Konflikthåndtering Selvhjelpsteknikker Hvilke verdier har jeg? Litt om kosthold Barnet ditt vil få bedre selvfølelse: bli tryggere i seg selv mestre forskjellige følelser få motivasjon som gir riktig fokus bli bevisst effekten av positive tanker hvordan ha det bra i livet sitt Gode tilbakemeldinger: "....Vi er veldig glad for at William deltok på kurset, og vil helt sikkert vurdere nye kurs hos .... i fremtiden....." Kristin Valen  "...Jeg syntes kurset var veldig bra for barn. Man lærer seg at man kan faktisk ha det bra..." Silje, 11 år "...Jeg hadde god nytte av kurset, og bruker spesielt avslappingsøvelsen hvis jeg sliter med å sovne..:" Henrik, 12 år DETTE ER ET POPULÆRT KURS, SIKRE DIN PLASS. MELD BARNET DITT PÅ NÅ [-]

Kursinnhold Vi innleder med en kjapp repetisjon av det felles fundamentet. Deretter skal vi innom blant annet: Hvordan integrere #uu i smidig prosess Informasjonsstruktur og navigasjonskonsept Støttende navigasjon Klikkbarhet og effekter Skjema, bekreftelser og feilhåndtering Typografi Farger og kontraster Bruk av bilder, diagram, illustrasjoner, video og lignende Responsiv design Animasjon og bevegelser Støtte til brukeren Helhet og konsekvens Automatiske hendelser Dokumentasjon for videre arbeid Forkunnskaper og utstyr: Anbefaler «Felles fundament for universell utforming» eller tilsvarende. Ta med laptop av noe slag for praktiske oppgaver. [-]

Forstå betydningen av det geologiske grunnlaget for olje- og gassutbygginger   Vi tar med deltakerne til Ainsabassenget i de spanske Pyreneene, der vi observerer ulike geologiske strukturer som ligner på de vi finner i verdens største hydrokarbonproduserende regioner. Vi tilbringer mye tid ute i felten for å utforske forskjellige analoger og diskutere aspekter som vil påvirke den teknisk-økonomiske evalueringen av et feltutbyggingscase. Feltkurset er organisert for å etterligne en reell tverrfaglig arbeidssituasjon, der vi har særlig fokus på å etablere en feltutviklingsplan gjennom å forstå egenskapene til ulike avsetningsmiljøer og vurdere usikkerheten knyttet til geologisk tolkning og modellering.  Observer ulike geologiske strukturer og trekk ut viktig geologisk informasjon Forstå dens implikasjoner for volumestimering, produserbarhet, dreneringsstrategi, borestrategi, utbyggingskonsept og økonomisk verdi. Identifiser viktige verdidrivere og bidra til konstruktive tverrfaglige diskusjoner i skjæringspunktet mellom geomodellering og prosjektmodellering Resultatene fra det detaljarbeidet som utføres av hver disiplin kombineres - med henblikk på å gi en strukturert evaluering og anbefaling til beslutningstakerne.   Forelesere Mer enn 70 års samlet erfaring innenfor fagfeltene geo-modellering, petroleumsteknologi, økonomi og beslutningsanalyse.   Hva sier kundene våre "Jeg ble spesielt imponert over måten instruktørene var åpne for og i stand til å svare på spørsmål på sparket og håndtere alt som dukket opp underveis i kurset."   Kurssted Holdes i Ainsa i Pyreneene (Spania).   Forkunnskaper En grunnleggende forståelse av beslutningsanalysemetodikk er en fordel.    Varighet 5 dager   Målgruppe Kurset har en tverrfaglig profil og best utbytte oppnås når deltakerne dekker et bredt spekter av fagområder; geologi, reservoar, boring, utbygging og økonomi.   [-]

Hvordan alle elementer fra reservoar til marked inkluderes i evaluering av hvert utviklingsalternativ   Deltakerne vil lære å beregne den økonomiske verdien av et prosjekt basert på en optimal sekvens av beslutninger og mulige utfall,  fra avgrensing til produksjon og nedstengning planlegge avgrensningsprogrammer for å bevise kommersialitet søke den rette balansen mellom å påvise ytterligere reserver ved videre leting eller vurdere en utbyggingsbeslutning med en skrittvis og skalerbar utbyggingsløsning vurdere utbyggingsalternativer som er knyttet til ulike intervaller på volumfordelingskurven vurdere alternative dreneringsstrategier og nødvendige antall bunnrammer og brønner, finne optimal sekvens og timing av relevante beslutninger i et område med hydrokarbonforekomster av ulik modenhet presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel. Grunnleggende kunnskaper om beslutningsanalysemetodikk anbefales og en viss kjennkap til økonomisk teori er anbefalt.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]

Start beslutningsanalysen fra den rette angrepsvinkelen   Bli en pådriver for å lage gode beslutningsunderlag ved å sikre at beslutningsproblemet er godt forstått av alle prosjektmedlemmer identifisere viktige beslutninger og relevante risiki og usikkerheter så tidlig som mulig enes om hvilke beslutninger som er mest kritiske og hvilke som kan tas senere forvandle resultatene fra avgrensningsøvelsen til alternative strategier avdekke usikkerhet og identifisere reelle valg som bidrar til ytterligere verdiskapning visualisere en innledende problemstruktur, forenkle tankeprosesser og beregne resultater bruke foreløpige resultater for å gi større innsikt i beslutningsproblemet analysere nye spørsmål og problemer gjennom en iterativ prosess presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er vil lede aktiviteter knyttet til avgrensning og strukturering av beslutningsproblemer. Deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]

Hvordan alle elementer fra reservoar til marked inkluderes i evaluering av hvert utviklingsalternativ   Deltakerne vil lære å beregne geologisk og kommersiell risiko anvende konseptet "verdi av informasjon" i forbindelse med vurdering av avgrensningsbrønner og andre datainnsamlingsprogram strukture evalueringen av ulike prospekter slik at de gjenspeiler hvert prospekts unike egenskaper kommunisere de viktigste verdidrivere for ulike muligheter og sammenligne og rangere prospekter på en konsekvent måte tilpasse hver enkelt evaluering til formålet gitt ufullstendige data og det faktum at mange av de forutsetninger som ligger til grunn ofte er konseptuelle og basert på analoger presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger.    Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel. Grunnleggende kunnskaper om beslutningsanalysemetodikk anbefales og en viss kjennkap til økonomisk teori er anbefalt.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]

Bidra til økt verdiskapning ved hjelp av gjennomtenkt beslutningsanalyse   Bli i stand til å vurdere viktige sider ved en gitt beslutningssituasjon for å frembringe klarhet og for å hjelpe beslutningstakere med å komme frem til anbefalte tiltak. Lær deg anerkjent metodikk for å  etablere et strukturert og konsistent rammeverk for å modellere og analysere ulike problemstillinger oppnå økt beslutningskvalitet skape merverdi gjennom optimalisering av prosjekter Eksempler blir brukt for å illustrere hvordan gode beslutninger er et resultat av den rette kombinasjonen av innsikt, kommunikasjon og beregninger.   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Jeg ble spesielt imponert over måten instruktørene var åpne for og i stand til å svare på spørsmål på sparket og håndtere alt som dukket opp underveis i kurset."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid og grunnleggende kunnskaper om kontantstrømsanalyser anbefales.    Varighet 2 dager   Målgruppe Fagdisipliner som er involvert i tekniske og økonomiske evalueringer i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer, økonomer og teknisk personell.      [-]

Musikkførskole: 4- 6 år: Musikkførskolen danner et godt grunnlag for all videre musikkopplæring.Her blir barna fortrolige med å uttrykke seg musikalsk gjennom sang, lek, rytmikk og bevegelse etter musikk. Gjennom rim og regler, musikkeventyr og dramatisering flettes musikken inn i barnas fantasiverden, og utvikler deres musikkglede og musikalitet.Kulturarven har også sin plass på musikkførskolen. Vi har en stor sangskatt å ta vare på, og vi ønsker å gjøre barna kjent med norske folkeviser og sangleker, og tradisjonelle og nyere barnesanger. Rytmeinstrumentene tas i bruk i rytme- og gehørtreningen og barna akkompagnerer folketoner, barnesanger og klassiske musikkstykker på trommer, tamburiner, bjellekranser, triangler, cymbaler, marakasser o.s.v.Musikkopplæringen blir nå mer målrettet og visuell ved bruk av materialarbeider, enkel note- og taktopplæring, gehørspill og enkel improvisasjon på ORFF-instrumenter som xylofoner, metallofoner, klokkespill, trommer, tamburiner og andre rytmeinstrumenter.Alle musikalske begreper innlæres gjennom sang, spill, dans, drama, lydforming, folkeeventyr, musikkeventyr, rytmikk og bevegelse etter musikk, bygget på en musikalsk og rytmisk progresjon. [-]

Innhold Ord og uttrykk i isen, karakteristikk og lokalisering Lover, regler og standarder Fartøykarakteristikker Manøvrering i isen Ruteplanlegging Isbryter assistanse Fartøy ytelse i Polare farvann/Lave luft-temperaturer Forberede mannskapet, arbeidsforhold og trygghet Miljøhensyn Omfang Opplæringen skal skje ved bruk av studentaktive læringsformer med metoder som inkluderer forelesninger i plenum, gruppearbeid med oppgaver, table topp øvelser og simulatorøvelser. Hver simulatorøvelse skal gjennomgås før den begynner med en briefing om læringskrav og innhold. I etterkant av hver simulatorøvelse skal kursdeltakerne de-briefes om gjennomføringen for repetisjon, praktiske tilnærmingsmåter og refleksjon Etter kurset vil du Etter at kursdeltaker har gjennomført Polarkoden grunnleggende kurs skal de ha: • Kompetanse til hvordan bidra til og gjennomfører sikre operasjoner for fartøy som opererer i polare farvann. • Bevissthet om gjeldende lovgivende krav og etterfølgelse av disse • Forståelse og kunnskap om sikker jobbgjennomføring og hvordan reagere i nødsituasjoner • Forståelse og kunnskap til å etterfølge miljøkrav og hindre forurensning • Forståelse og kunnskap om sikker manøvrering av fartøy i polare farvann. [-]

Fokus på praksis og faglig diskusjon på YSK-Kurs. Hensikten med etterutdanningen er at du skal oppdatere, utdype og repetere kunnskap som er viktig i det daglige arbeid. Vi har økt antallet praktiske øvelser for å gi mer aktiv læring. Vi legger dessuten opp til faglige diskusjoner i alle modulene, hvor deltakerne deler av egne erfaringer og kunnskap – og lærer av andres. Hensikten er å få mer engasjement og interaksjon i undervisningen.   Vi har instruktører som er spesialister på sine fagområder, så du er garantert et kvalitetskurs. Lang erfaring og god kompetanse innen godstransport, ADR, persontransport i rute og persontransport tur.  Vi har mange års trening i ulykkesberedskap, førstehjelp og brann.  Vi har erfaring fra å holde kurs for Esso i økonomisk og atferdsmessig kjøreopplæring og HMS gjennom 10 år.  Øyvind Dahl, Jon Brødremoen og Lennart Slorafoss Innhold i kurset Aktuelle lovbestemmelser Førstehjelp og ulykkesberedskap Service og kundebehandling Arbeidsmiljø Ergonomi, helse og ernæring Kriminalitet og smugling Ny teknologi Sikring av last Bedriftsinterne behov Generell trafikksikkerhet Optimal og sikker kjøring med buss eller lastebil [-]

MÅL: Kursdeltakerne skal kunne demonstrere tilstrekkelig kunnskap, ferdigheter og forståelse til hvordan bidra og gjennomføre sikre operasjoner av fartøy som opererer i polare farvann, de skal ha bevissthet om gjeldende regelverk. De skal ha forståelse og kunnskap på hvordan det bør reageres i forbindelse med; nødsituasjoner, sikker manøvrering/navigering og hindring av forurensning i polare farvann.  FREKVENS: Gyldig i 5 år. MYNDIGHETSKRAV:  Kurset tilfredsstiller krav om IMO modell kurs 7.11 som er godkjent av sjøfartsdirektoratet, opplæringen er forankret i STCW A-V/4.1. FOR-2011-12-22-1523 § 58a. Ferdighetssertifikat Polarkoden. INNHOLD: Polarkoden, Forskrifter, standarder og dokumentasjon ombordFartøy karakteristikk og operasjon av fartøy i polare farvann med lave temperaturerFartøy operasjon / manøvrering i isRuteplanleggingIsbryter operasjonerIs karakteristikk, deteksjon, dynamikk, rapporter og rapportering.Arktisk meteorologi og iskart/ bilderSøk og redning i polare farvannForberedelse av miljø, helse og sikkerhetRealistiske simulator øvelser Link: IMO in the polar environment: the Polar Code explained [-]

Arrangementet passer for deg som… -        har fått påvist en hjerte- og karsykdom eller vil forebygge -        vil senke kolesterol og blodtrykk -        vil bli kvitt og motvirke kroniske betennelser -        vil varig ned i vekt -        lære mer om et hjertevennlig kosthold -        vil treffe dyktige fagfolk fra Fedon Helse   Hjerte- og karsykdom er den vanligste årsaken til tidlig død både blant kvinner og menn. Til tross for den dystre statistikken, er det mye du selv gjøre for å holde deg frisk. Noen har økt risiko for hjertesykdom basert på sin genetiske disposisjon, men det er din livsstil som er utløseren. I dette foredraget får du innspill til hvordan du kan styrke eller reparere ditt viktigste organ: Hjertevennlig kosthold – hva skal man spise? Kosthold og trening – hva teller mest? Har du økt risiko for hjertesykdom, og hvordan finner du det ut? Hva påvirker hjertehelsen? Kolesterol Høyt blodtrykk Hvis økt risiko – hvordan forebygge? Behandling – mat eller medisin? Velkommen til et hyggelig arrangement på Kafé Elling hos Cappelen Damm. Etter foredraget er det satt av tid til spørsmål fra publikum. Det vil være anledning til å kjøpe Fedons siste bok; Mat for hjertet, og om ønskelig få en hyggelig signatur i denne. I Kafeen er det anledning til å kjøpe seg et glass vin eller andre forfriskninger. Dato:    23. januar 2019 Sted:     Kafé Elling, Cappelen Damm, Akersgata 47-49, Oslo Tid:        Klokka 18:00 til ca. 20:30 Pris:       Early bird kr 300,- Fra 1. januar er prisen kr 350,- Betingelser: Vi forbeholder oss retten til å avlyse arrangementet ved for få påmeldte eller ved sykdom. Billetten vil da bli refundert. [-]

Det grafiske programmeringsspråket LabVIEW benyttes ved universiteter/høyskoler, av forskere, og i industrielle anvendelser. Dette kurset vektlegger en strukturert tilnærming til grafisk programmering som vil gi brukeren mulighet til skalere sine programmer ved behov.  Det grunnleggende kurset Grafisk Programmering i LabVIEW omhandler følgende temaer: Programmeringsmiljøet i LabVIEW. Kontroll av programutførelse med strukturer. LabVIEW GUI Design (brukergrensesnitt). Programmeringsarkitektur (hendelsesdrevet, polling, etc.) Array og Cluster. Datapresentasjon: grafer og charts. Arbeide med tid i LabVIEW. Lokale og globale variable. Kommunikasjon mellom parallelle while-løkker.   Bruk av strukturer til å realisere metoder og egenskaper (objektorientering). Egenskapsnoder. Tekststrenger og fil I/O. Datainnsamling (DAQ), drivere og instrumentkontroll. Da grafisk programmering i LabVIEW ikke er et objektorientert programmeringsspråk, så legges det i kurset vekt på strukturert programmering slik at programmer er skalerbare på både blokkdiagrammet og frontpanelet. Kurset har eget kompendium Ta gjerne med I/O kort, datalogger eller annet utstyr på kurset så bygger vi probrammer rundt disse med tilhørende kommunikasjonsprotokoll. Ta gjerne kontakt for en uhøytydelig prat på tlf. 90754223 eller mail cs@promaxmaritime.no  [-]

Kursdato:1.-3. april, eksamen 4. april, kl. 09:00-10:30Kursdato:19.-21. juni, eksamen 22. juni, kl. 09:00-10:30 A Test Automation Engineer is one who has broad knowledge of testing in general, and an in-depth understanding in the special area of test automation. An in-depth understanding is defined as having sufficient knowledge of test automation theory and practice to be able to influence the direction that an organization and/or project takes when designing, developing and maintaining test automation solutions for functional tests. The modules offered at the Advanced Level Specialist cover a wide range of testing topics.     The course is highly practical addressing the following areas: Introduction and objectives for Test Automation This section provides an introduction to test automation explaining the objectives, advantages, disadvantages and limitations of test automation as well as technical success factors of a test automation project. Preparing for Test Automation Understanding the type of system is vital for determining the most appropriate automation solution and also how we can design systems and testing for more effective automation. This section also looks at how we can evaluate for the most appropriate tools. The generic Test Automation architecture A test automation engineer has the role of designing, developing, implementing, and maintaining test automation solutions. As each solution is developed, similar tasks need to be done, similar questions need to be answered, and similar issues need to be addressed and prioritized. These reoccurring concepts, steps, and approaches in automating testing become the basis of the generic test automation architecture, and this will be discussed in detail during this section Deployment risks and contingencies This section looks at the various risks associated with the deployment of test tools and how to avoid test automation failure. Test Automation reporting and metrics Providing information to stakeholders for them to make informed decisions about the quality of the software is a vital part of testing and this section looks at the various metrics that can be used to monitor test automation and what information should be supplied to the stakeholder and how it should be presented. Transitioning manual testing to an automated environment This section looks at the various criteria to apply to determine the suitability for automation and understanding the factors for transitioning from manual to automation testing Verifying the Test Automation solution To have justified confidence in the information we supply to the stakeholders regarding test automation we must have justified confidence in the test environment and test automation solution supporting the information Continuous improvement This section looks ahead and how we can improve the automation solution making it more effective and efficient The Exam The ISTQB Advanced Test Automation Engineer exam is a 1 hour 30 minute, 40 question multiple-choice exam totaling 75 points. The pass mark is 65% (49 out of 75). It is a pre-requisite that attendees hold the ISTQB Foundation Level certificate. [-]

HACCP er et velkjent verktøy for næringsmiddeltrygghet og et krav for alle som i noen del av leddet håndterer næringsmiddel. HACCP er også et grunnelement i blant annet FSSC 22000. Her viser vi hvordan du tar frem, implementerer og opprettholder HACCP i ditt FSSC 22000-arbeid.Formålet med dagen er å gi deg kunnskap i hvordan du implementerer styrbare forutsetninger og HACCP studie i FSSC 22000.   Etter gjennomført kurs er målet at deltakeren skal Kunne utføre en HACCP studie Ha kunnskap om sentrale begreper i HACCP Ved å følge praktiske eksempler går vi igjennom stegene i ISO 22000 for introduksjonen av HACCP med styrende forutsetninger og HACCP-planen med CCP:er.   Kursets form og ramme   Begreper i et HACCP system Identifisering av helsefarer og effektene av dem Grunnforutsetninger som støtter HACCP systemet Fareanalyse med riktig fokus Hvordan bedømme risiko? Tiltak for å håndtere farer Identifisere CCP og OPRP Metoder for overvåkning og styring av CCP og OPRP Håndtering av avvik i CCP Verifiseringsrutiner Validering HACCP gruppens oppgave og rolle, intern og ekstern kommunikasjon Kurset gjennomføres i moderne lokaler og av en av Intertek sine erfarne revisorer. Gjennom presentasjoner, eksempler, utdypinger, diskusjon og oppgaver involveres deltakerne gjennom hele kurset. Kursdeltakerne oppfordres til å bidra med spørsmål og egne erfaringer i diskusjoner og dialog. [-]