Finn ditt kurs basert på emne og sted

MålgruppeKurset retter seg mot lærere innen voksenopplæring, opplæringsansvarlige i bedrifter, instruktører eller andre som har ansvar for å planlegge og/eller gjennomføre opplæring for voksne. OpptakskravGodkjent lærerutdanning. Opptak på bakgrunn av realkompetanse vil også bli vurdert. InnholdStudiet består av 5 moduler:* Voksnes læring i et teoretisk perspektiv, 5 stp* Voksnes lese- og skriveferdighet: Teoretisk grunnlag og didaktikk, 10 stp* Kartlegging og testing (Ekstra tilbud om Logos-sertifisering), 5 stp* Tilrettelegging for lese- og skriveopplæring for voksne, 5 stp* Voksnes læring i praksis - didaktikk og veiledning, 5 stp OrganiseringStudiet er et nett- og samlingsbasert deltidsstudium, og organisert slik at det tas hensyn til at studentene kan komme fra ulike steder i landet. Det er beregnet til sammen 2 hele dager samling pr 5 studiepoeng. Studentene må delta på alle samlingene. VurderingHver modul vurderes på forskjellige måterHele studiet avsluttes med en individuell muntlig eksamen med en av faglærerne og eksten sensor. Denne eksamenen teller 50% av endelig karakter. [-]

Dårlig fysisk form og usunt kosthold er noen av de viktigste årsakene til livsstilssykdommer. Samtidig er mange allerede fysisk aktive, men trenger veiledning og motivasjon for å opprettholde eller forbedre helsen sin og prestasjonene sine. Bachelor i Fysisk aktivitet og ernæring er utdanningen for deg som har lyst til å jobbe med mennesker. Utdanningen gir deg både et biologisk og et samfunnsrettet perspektiv på forebyggende og rehabiliterende helsetiltak. Gjennom målrettet og systematisk arbeid med fysisk aktivitet og kosthold vil du kunne bidra til å bedre menneskers helse, fysiske form og prestasjonsevne.   Hva lærer du? På Bachelor i Fysisk aktivitet og ernæring lærer du om den friske menneskekroppens struktur og funksjon. Du lærer om ulike fysiologiske tilpasninger som skjer under utvikling, aldring og trening, for deretter å kunne planlegge og lede arbeid med fysisk aktivitet tilpasset mennesker på ulike nivåer og stadier i livet. Du vil også lære om livsstilsrelaterte sykdommer og lidelser samt deres årsaksforhold, og du vil kunne forklare sammenhengen mellom fysisk aktivitet og kostholdets betydning for helse ved å kjenne til sentrale vitenskapelige artikler på fagfeltet.   Undervisningsopplegg Du vil møte studentaktiviserende læringsformer, så som problembasert gruppearbeid, ferdighetstrening, medstudentrespons, studentpresentasjoner samt mye praksisarbeid underveis i studiet. Den praktiske treningen gjennomføres i våre egne treningslokaler og utendørs. Du vil lære om helseprofiltesting som setter deg i stand til å gjennomføre kartlegging av nåtilstanden til noen av de viktigste helseparameterne. Vi vektlegger hvordan du kan jobbe med motiverende kommunikasjon for å skape varig endring av livsstil, som resulterer i bedre helse og prestasjoner. Intern praksis gjennomføres på Høyskolen Kristianias egen testlab og studentklinikk, hvor du vil øve deg på å veilede og teste pasienter under kyndig veiledning av vår fagstab. Den eksterne praksisen gjennomføres på en bedrift eller frisklivssentral, slik at du blir eksponert for situasjoner med stor overføringsverdi til yrkeslivet.   Innpass Dersom du har studert helsefag tidligere og ønsker opptak til andre året på Bachelor i Livsstilsendring og folkehelse, må du ta forkurs som følger studiene. Opptak forutsetter at vi har ledige studieplasser. Fysisk aktivitet og ernæring innpass   Utveksling I løpet av bachelorløpet ditt har du muligheten til å søke om utveksling på University of Queensland, Brisbane, Australia.   Videre studier Bachelor i Fysisk aktivitet og ernæring er en praktisk rettet utdanning, slik at du enten kan gå rett ut i jobb etter endt studium, eller velge blant en rekke mastermuligheter, både i inn- og utland.   Karrieremuligheter Utdanningen gir varierte jobbmuligheter og er også et godt utgangspunkt for videre studier. Det er et stort behov for denne kompetansen i Norge. Eksempler på hvor slik kompetanse kreves, er i treningsbransjen, bedriftshelsetjenesten, idrettsklubber, skolehelsetjenesten, skolefritidsordningen, eldreomsorgen samt i frivillige organisasjoner. [-]

This course covers core principles, methods, and practices related to the engineering, operations, and management of complex engineering systems and facilities. It incorporates multidisciplinary components inclusive of asset management concepts and principles that provide a safe and a productive foundation to manage modern engineering assets both in public and private sectors. The course also provides a detailed insight into the principles and applications of the new ISO standards on Asset management (PAS 55 and ISO 55000 series). Many industrial cases will be discussed to provide practical insights into the real use of principles, concepts, and methods.  [-]

Start beslutningsanalysen fra den rette angrepsvinkelen   Bli en pådriver for å lage gode beslutningsunderlag ved å sikre at beslutningsproblemet er godt forstått av alle prosjektmedlemmer identifisere viktige beslutninger og relevante risiki og usikkerheter så tidlig som mulig enes om hvilke beslutninger som er mest kritiske og hvilke som kan tas senere forvandle resultatene fra avgrensningsøvelsen til alternative strategier avdekke usikkerhet og identifisere reelle valg som bidrar til ytterligere verdiskapning visualisere en innledende problemstruktur, forenkle tankeprosesser og beregne resultater bruke foreløpige resultater for å gi større innsikt i beslutningsproblemet analysere nye spørsmål og problemer gjennom en iterativ prosess presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er vil lede aktiviteter knyttet til avgrensning og strukturering av beslutningsproblemer. Deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]

Norges Dykkeforbund setter opp et CMAS* apparatdykkerinstruktørkurs. Etter endt kurs har du anledning til å undervise og sertisere på grunnkurs/CMAS*. Etter endt kurs har du anledning til å sertifisere grunnkursdykkere, og kan gå videre på CMAS/NDFs apparatdykkerinstruktørstige. Du kan også undervise og sertifisere på enkelte emnekurs.   Teoriundervisning:Minimum 29 undervisningstimer utenom teorieksamen, fordelt på 17 moduler. • Tidsangivelsen er et estimat og er å betrakte som minimumsmål. Det er fritt opp til instruktøren å utvide denne tiden etter behov. Praktisk undervisning: • Bassengdykking som beskrevet i dette dokumentet. • Sjødykking som beskrevet i dette dokumentet. • Redningsdykking som beskrevet i dette dokumentet. [-]

Hovedmålet med emnet er å gjøre studentene i stand til å forstå risiko og sikkerhet i forhold til terrorisme og andre tilsiktede uønskede handlinger. Emnet vil legge vekt på å gi studentene en forståelse av terrorisme og kriminelle angrep som fenomen, herunder årsaker, former og sikringstiltak. Studentene skal bli kjent med ulike strategier for forebygging og bekjempelse av tilsiktede uønskede handlinger herunder ulike risikostyringsverktøy og regelverk. Emnet skal også gi innsikt i forhold som påvirker opplevelse av risiko og behovet for beskyttelse. [-]

Hvordan alle elementer fra reservoar til marked inkluderes i evaluering av hvert utviklingsalternativ   Deltakerne vil lære å beregne den økonomiske verdien av et prosjekt basert på en optimal sekvens av beslutninger og mulige utfall,  fra avgrensing til produksjon og nedstengning planlegge avgrensningsprogrammer for å bevise kommersialitet søke den rette balansen mellom å påvise ytterligere reserver ved videre leting eller vurdere en utbyggingsbeslutning med en skrittvis og skalerbar utbyggingsløsning vurdere utbyggingsalternativer som er knyttet til ulike intervaller på volumfordelingskurven vurdere alternative dreneringsstrategier og nødvendige antall bunnrammer og brønner, finne optimal sekvens og timing av relevante beslutninger i et område med hydrokarbonforekomster av ulik modenhet presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel. Grunnleggende kunnskaper om beslutningsanalysemetodikk anbefales og en viss kjennkap til økonomisk teori er anbefalt.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]

Bidra til økt verdiskapning ved hjelp av gjennomtenkt beslutningsanalyse   Bli i stand til å vurdere viktige sider ved en gitt beslutningssituasjon for å frembringe klarhet og for å hjelpe beslutningstakere med å komme frem til anbefalte tiltak. Lær deg anerkjent metodikk for å  etablere et strukturert og konsistent rammeverk for å modellere og analysere ulike problemstillinger oppnå økt beslutningskvalitet skape merverdi gjennom optimalisering av prosjekter Eksempler blir brukt for å illustrere hvordan gode beslutninger er et resultat av den rette kombinasjonen av innsikt, kommunikasjon og beregninger.   Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Jeg ble spesielt imponert over måten instruktørene var åpne for og i stand til å svare på spørsmål på sparket og håndtere alt som dukket opp underveis i kurset."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid og grunnleggende kunnskaper om kontantstrømsanalyser anbefales.    Varighet 2 dager   Målgruppe Fagdisipliner som er involvert i tekniske og økonomiske evalueringer i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer, økonomer og teknisk personell.      [-]

Helsefagarbeider er en utdanning for deg som liker å jobbe med mennesker i alle aldre, og i ulike livssituasjoner. Arbeidsoppgavene er varierte, og utdanningen strekker seg derfor over et vidt spenn av fagområder: Dette er ikke et studie for deg som skal fullføre Helsefagarbeider ved en videregående skole. Helsefremmende arbeid Livsstil og helse Funksjonshemninger Omsorg og psykisk helse Sykdomstegn og sykepleie Forebygging av sykdommer Kommunikasjon og samhandling Å skape tillit Samarbeid Taushetsplikten Yrkesutøvelse Brukeren i fokus Planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og vurdering Regelverk og yrkesetiske retningslinjer Det er to veier fram til fagbrev som helsefagarbeider. Den ene går gjennom videregående skole mens den andre, og som dette utdanningstilbudet bygger på, er for deg som har lang praksis innen faget. Den kalles praksiskandidatordningen og er regulert gjennom § 3-5 i opplæringsloven. Denne loven gjelder deg som ikke kan ta fagbrev gjennom videregående opplæring, og som har minst 5 års allsidig praksis fra fagområdet (hvis du mangler noe av praksisen kan du skaffe deg denne samtidig med at du studerer hos oss). Les mer om praksiskandidatordninger her   LÆRINGSMÅL Denne utdanningen gir det det teoretiske grunnlaget du trenger for å kunne arbeidet som helsefagarbeider, og dekker programfagene helsefremmende arbeid, kommunikasjon og samhandling og yrkesutøvelse.  JOBBMULIGHETER Helsefagarbeidere jobber blant annet: i hjemmetjenesten på sykehjem på bo- og servicesenter på sykehus i rusomsorgen  innen psykiatrien i boliger for funksjonshemmede eller psykisk utviklingshemmede ved opptrenings- og behandlingssentre i skolen med barn eller ungdom som har behov for ekstra hjelp [-]

Hvem er målgruppen? En Executive MBA ved UiS skal gi en bred og avansert innsikt i det bedriftsøkonomiske fagområdet, og på den måten bidra til å skape gode ledere på alle plan innen ulike bransjer. Den typiske målgruppen for dette studiet vil derfor være ledere eller kommende ledere i både private og offentlige virksomheter, og som har en viss arbeidserfaring - aller helst erfaring som leder. Hvorfor ta en Executive MBA ved UiS? Det finnes flere grunner til å ta en Executive MBA.: - attraktiv i jobbmarkedet - bedre lønn - flere jobbmuligheter - økt evne til kritisk tenking - takle morgendagens utfordringer - kompetanse til ”å gjøre de ansatte gode" - nettverksbygging - mastergrad Innhold og modell Executive MBA er en lederutdanning med fokus på økonomi- og ledelsesfag. Det forventes derfor at en Executive MBA inneholder regnskap, finans, markedsføring, strategi, HR og ledelse i vid forstand. Det skilles ofte mellom en generell MBA og en mer spesialisert MBA, basert på bransje eller fagområde. Executive MBA på UiS er generell, men med en viss grad av fokus og bransjespesialisering som samsvarer med etterspørsel og behov. Obligatorisk grunnmodul 30 studiepoeng Lederskap og mestring Strategi Økonomisk styring Valgfrie kurs 30 studiepoeng (Velg 3 av kursene - 3 x 10 studiepoeng) Prosjektledelse Strategisk markedsføring Kontrakt- og leverandørrelasjoner Konjunkturanalyse Strategisk HRM Adferdsøkonomi Endringsledelse Fremsynsledelse Investering og finansiering Masteroppgave 30 studiepoeng (Inkl. metodesamling) Undervisningsform Studiet er modulbasert; Hver modul 6 dager à 3 samlinger à 2 dager per emne. Studiet vil bruke It's Learning som kommunikasjonsplattform. Forelesningstidspunkt Forelesningstidspunkt er fra kl 08:30 – 16:00. Eksamen Det arrangeres en avsluttende eksamen med bokstavkarakterer etter hvert emne. Eksamenstype vil variere fra emne til emne (hjemmeeksamen/skoleeksamen). Det vil i tillegg være en utstrakt bruk av obligatoriske oppgaver og prosjektoppgaver som studentene kan arbeide med hjemme. Pris Fra 01.01.2014 vil pris per studiepoeng være kr. 2.300,-. Semesteravgift og pensumlitteratur kommer i tillegg. Opptakskrav For å bli tatt opp til Executive Master of Business Administration av 90 studiepoengs omfang kreves: a) Oppnådd bachelorgrad, cand.mag.-grad, annen grad eller utdanningsløp av minimum 3 års omfang (180 sp), eller utdanning som i henhold til § 3-4 i lov om universiteter og høyskoler er godkjent som jevngode med ovennevnte grader eller utdanningsløp. b) Det samfunnsvitenskaplige fakultet, Universitetet i Stavanger, kan i spesielle tilfeller godkjenne andre dokumenterte kvalifikasjoner som helt eller delvis er likeverdige med utdanningsløpene nevnt i a. – Opptak på bakgrunn av realkompetanse. c) For å bli tatt opp til mastergradsstudium av 90 sp omfang, stilles det i tillegg til kravene under pkt a og b krav om minimum to års relevant yrkespraksis. En må søke om opptak til hvert enkelt emne. Blir man tatt opp til ett av emnene, er man automatisk kvalifisert for opptak til de andre emnene, samt masteroppgaven. Dersom du har relevant utdannelse på masternivå fra tidligere studier, kan du søke om fritak fra et av emnene. Det kan gis fritak for inntil 20 studiepoeng. Det er ett felles opptak til Grunnmodulen (tre emner). De valgfrie emnene har enkeltemneopptak, hvor man kun blir tatt opp til ett emne om gangen. Studieperioden er fleksibel, men en Executive MBA vil normalt vare 2-4 år på deltid, og det vil være opp til studenten hvordan han/hun velger å legge opp studieløpet sitt. Fullført studium vil føre fram til en erfaringsbasert mastergrad. Graden er yrkesrettet og kvalifiserer som sådan ikke for opptak til et doktorgradsstudium. Søknadsfrister  Søknadsfrister finner du ved å klikke deg inn på hvert enkelt emne. Her vil du også finne elektronisk påmelding. Vi praktiserer løpende opptaksvurdering, og tar i mot din søknad så fort som mulig (første-mann-til-mølla-prinsippet). [-]

Course is divided in four phases: Phase one is a rapid introduction to - and an overview of basis issues in OM. This will establish a common foundation for main topics. Phase two is within following main topics as example: - Theory of Constraints - Lean Management - Supply Chain/ Value Chain- Modeling tools for workflows Main topics may change from semester to semester. This part will consists of lectures and interactive Group work involving presentation of selected topics. The work is combined with essays in Phase three. Phase three involves CASE-work in groups where the groups are expected to use suitable methods in analysis of real organizations and companies in assignments provided. Contacts to suitable companies/organizations will be done based on the needs. The topics for analysis and essays can be selected based on specific interests/benefits to the company where the students are employed. Phase four is final delivery of 3 essays and exam. Exam is oral based on questions from the course made available 3-4 weeks before exam. Topics are from part 1-3. Student draws 3-5 questions one by one, answer the questions, and get additional questions within or related to the same topic. Even if many cases and issues will come from industry, the methods and focus in this course are just as applicable for service industry, shops, health sector, tourism etc. [-]

https://decisionnodes.com/f01-field-trip-spanish-pyrenees/ [-]

Universitetet i Stavanger har i samarbeid med Statoil, Petroleumstilsynet og Institutt for energiteknikk(IFE) utarbeidet etter- og videreutdanningskurs med høyt faglig nivå. UiS tilbyr forelesningsbasert kurs med nettstøtte.  10 studiepoeng     [-]

Gå til studiesiden. Interiørfaget dreier seg om å forme våre fysiske omgivelser og skape en funksjon og opplevelse relatert til rom og innredning. På fagskolestudiet i interiør har du flere lærerstyrte undervisningstimer enn på bachelor. Du får tett oppfølgning og veiledning. Fagskolestudiet jobber med en mappemetodikk som bidrar til at du får bedre forståelse for egen læring. Høyskolen Kristiania tilbyr et toårig fagskolestudium i interiør. Ved å studere interiør gjør du hobbyen til et levebrød. Hva lærer du? På interiørstudiet jobber du praktisk og virkelighetsnært med blant annet rommets funksjon, farger, materialer og produkter. Interiørfaget er så mye mer enn det som fremstilles i interiørblader, og det å «pynte» etter sesongens trender er bare en brøkdel av hva interiør handler om. Vi konsentrerer oss derfor om alt annet enn det. Du skal blant annet få en forståelse for hvordan du kan formgi et rom ved bruk av forskjellige virkemidler, du lærer om stilhistorie fra antikken til modernismen, og du får kunnskap om hvordan man utarbeider konsepter som skal kommunisere med ulike målgrupper. Du lærer å lage tekniske tegninger, presentere idéer og løsninger på en kreativ måte, betydningen av en kreativ prosess og hvordan du kommer frem til den gode ideen, for å nevne noe.   Undervisningsopplegg Lærerne har ofte annet arbeid i bransjen, noe som gjør at du knytter kontakter allerede i studietiden. De er samtidig oppdatert på det som skjer, og bringer denne kunnskapen med seg inn i klasserommet. Interiørstudiet er et heltidsstudium hvor man jobber praktisk med oppgavene man blir tildelt. Man må både skrive og holde seg oppdatert på pensum, men hovedvekten ligger på det praktiske.   Karrieremuligheter Etter endt utdanning vil du ha fagkompetanse innen interiør rettet mot møbel- og innredningsbransjens tjenester og vil kunne fungere som et rådgivende ledd mellom kjøper og selger. Som interiørkonsulent kan du for eksempel arbeide som selvstendig næringsdrivende, på et interiørarkitektkontor, i en møbelbutikk eller et showroom, med styling av boliger eller som teknisk tegner. Etter at du har fullført og bestått to år på interiørstudiet, kan du ta en bachelorgrad i England, Irland, Italia eller Australia eller søke om opptak til vår Bachelor i Interiørarkitektur forutsatt at det er ledige plasser. [-]

Hvordan alle elementer fra reservoar til marked inkluderes i evaluering av hvert utviklingsalternativ   Deltakerne vil lære å beregne geologisk og kommersiell risiko anvende konseptet "verdi av informasjon" i forbindelse med vurdering av avgrensningsbrønner og andre datainnsamlingsprogram strukture evalueringen av ulike prospekter slik at de gjenspeiler hvert prospekts unike egenskaper kommunisere de viktigste verdidrivere for ulike muligheter og sammenligne og rangere prospekter på en konsekvent måte tilpasse hver enkelt evaluering til formålet gitt ufullstendige data og det faktum at mange av de forutsetninger som ligger til grunn ofte er konseptuelle og basert på analoger presentere og kommunisere beslutningsalternativer, de viktigste verdidriverne, risiki og anbefalinger.    Forelesere Mer enn 35 års samlet erfaring innenfor fagfeltet beslutningsanalyse     Hva sier kundene våre "Alle snakker om å definere et rammeverk. Dette er det første kurset jeg har deltatt på hvor jeg faktisk lærte teknikker for å gjøre det systematisk."   Kurssted Holdes på Mathallen (Vulkan) i Oslo. Kurset kan settes opp i andre byer på forepørsel.   Forkunnskaper Kurset har en tverrfaglig profil. Teknisk eller økonomisk fagbakgrunn er hensiktsmessig. Erfaring fra prosjektarbeid i tverrfaglige prosjektteam er en fordel. Grunnleggende kunnskaper om beslutningsanalysemetodikk anbefales og en viss kjennkap til økonomisk teori er anbefalt.   Varighet 1 dag   Målgruppe Fagdisipliner som er deltakere i tverrfaglige prosjektteam: prosjektledere, prosjektmedlemmer som utfører tekniske evalueringer eller økonomisk analyse, samt andre disipliner som medvirker i fremstilling av beslutningsunderlaget.      [-]